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[期刊论文] 作者：陈仲仲,
来源：青春岁月 年份：2014
分组分层教学模式是一种有效的教学方式,它有利于学生学习积极性与主动参与意识的激发,面向全体学生,为每一位学生提供充分的发言机会,充分尊重每一个学生的个性,调动学生之...
[期刊论文] 作者：陈仲仲,,
来源：读书文摘 年份：2014
情感教育是教育过程的重要组成部分,教师在教学过程中不仅要考虑认知等因素对教学的影响,还要发挥情感因素的功能。对于中学物理教师来说,如何有效地将情感教育扎根于中学物...
[期刊论文] 作者：陈仲仲,孙淑萍,
来源：陕西新医药 年份：1983
例1 陈××,女,51岁,住院号27217。1981年3月19日以心慌气短十余年,加重一周之主诉收住院。入院诊断,风心病,二尖瓣狭窄并闭锁不全,Ⅱ~0心衰,心房纤颤。心电图报告:心房...
[期刊论文] 作者：张阿曼,王明新,李俱贤,陈仲仲,张伯民,张万年,邹丽容,
来源：陕西医学杂志 年份：1988
选择确诊住院的29例男性急性心肌梗塞病人,随机分为对照组11例及睾酮治疗组18例,观察了肌注睾酮对心泵功能的影响。结果证明,治疗组肌注睾酮后,21天时射血分数较入院时显著改...
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