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[期刊论文] 作者：钟玉芝,,
来源：贵州教育 年份：2009
探究对于幼儿来说,是一种天性,是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。苏霍姆林斯基曾说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索...
[期刊论文] 作者：钟玉芝,,
来源：学前课程研究 年份：2008
关于幼儿园课程计划(或预设)与生成关系的讨论,已成为近年来幼教界关注的热点。课程中计划有其存在的合理性与必要性,同时计划也需要进一步地展开与生发,即所谓的生成。课程...
[期刊论文] 作者：钟玉芝,
来源：科学教育 年份：2008
对科学本质观的认识是开展科学教育的重要前提。人们对科学的认识经历了由“科学知识本质观”到“科学探究本质观”的转变，后者认为科学不仅是系统的知识体系，更是一种探究活动......
[学位论文] 作者：钟玉芝,
来源：南京师范大学 年份：2009
科学观察对幼儿的科学学习是非常重要的。本研究通过质性分析与量化分析相结合的方法，对非集体教学活动中大班幼儿科学观察行为进行了研究。 首先，本研究从不同角度揭示了......
[期刊论文] 作者：钟玉芝,,
来源：家庭与家教(现代幼教) 年份：2004
在科学教学活动中,幼儿经常被分成若干小组以一种合作的方式,共同进行着科学探究活动。这种合作往往是两个或两个以上的幼儿,为了完成一个或若干个共同的任务而相互配合、相...
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