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[期刊论文] 作者：金付栓,
来源：北京教育·普教版 年份：2010
确立科学的教学目标是教学设计最重要的任务之一。多年来,布鲁姆的教学目标分类学,加涅的知识分类体系及教学目标的阐述,对中小学教学具有不同程度的影响,并产生了积极的指导作用。特别是随着新课程的实施,通过学习课标、教材和相关的专题文章,教学目标的重要性......
[期刊论文] 作者：金付栓,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2008
教学目标是指预期的学生学习结果或教学活动要达到的标准,确立合理良好的教学目标是教学设计最重要的任务之一。然而,从目前的教学现状来看,课堂教学目标设计还存在着许多问...
[会议论文] 作者：金付栓,
来源：北京市区县教育科研人员第五届(2012)学术年会 年份：2012
对于什么是学生综合素质评价这个问题，不同的学者有不同的理解和表述。从整体上来看，学生综合素质评价是指依据一定的标准，对学生进行全面的系统的价值判断的过程，随着其发展......
[会议论文] 作者：金付栓,
来源：北京市区县科研人员首届(2008)学术年会 年份：2008
本文在分析中小学教育不同课型教学目标设计中存在问题的基础上，探讨了新课程体系下课堂教学目标设计的策略和方法。...
[会议论文] 作者：金付栓,
来源：北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会 年份：2009
为巩固延庆县高中课改年级课堂教学改革成果，进一步解决延庆县高中课堂教学管理与实施中存在的问题，作者选择“北京市普通高中课程改革实验监控与评价”项目的子项目“延庆县高中课改年级课堂教学管理与实施成功案例研究”。旨在通过此项目的研究，为延庆县高中课堂......
[会议论文] 作者：金付栓,
来源：北京市教育督导与教育质量评价研究中心 年份：2013
延庆县通过广泛宣传,培训先行,强化管理,与学校常规工作结合,及时督导,典型引路等策略,推进了初中生综合素质评价工作的进程,促进了学生综合素质的提升;提高了家长对孩子的关心程度,转变了家长的教育观念,为孩子的健康成长提供了更有力的支持;使学校干部、班主......
[会议论文] 作者：金付栓,
来源：北京教育科学研究院 年份：2011
本文通过问卷调查分析，了解全县初中学校校本课程开发和实施的基本情况，总结成功经验，分析存在的共性问题，为课程改革提供一些有建设性的意见。以便更好地贯彻落实《延庆县基础教育课程改革的实施意见》的目标要求，进一步推进延庆县基础教育课程改革，为教育质量的提升......
[会议论文] 作者：金付栓,
来源：北京教育科学研究院 年份：2009
该研究是对两所高中学校课改年级的课堂教学管理的案例进行分析，本文了解到两所高中学校通过构建三级培训体系，强化新课程师资过程培训，提高教师新课改的认识；建立学生学分管理制度；全面加强校本教研制度建设，推进高中课堂教学改革深入开展；建立了《作业批改与反馈制度......
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：北京教育学院学报 年份：2014
综合素质评价是对学生思想品德、学业成绩、身心健康、实践能力、个性发展等方面客观、公平、公正的评定。现行的综合素质评价在操作中存在评价内容多注重成绩,在方式上多以...
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：北京教育学院学报 年份：2013
为进一步推进北京市延庆县初中学生综合素质评价工作,于2011年6月—2011年8月,对延庆县20所初中学校的部分师生展开调研,旨在了解北京市延庆县初中生综合素质评价的实施现状,...
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2013
区域推进初中学生综合素质评价,是深化素质教育、促进学生全面发展、达到新课改目标的重要措施。北京市延庆县通过广泛宣传、培训先行、强化管理、与学校常规工作相结合、课...
[期刊论文] 作者：金付栓, 魏丽华,,
来源：学园 年份：2004
不同于传统的课堂形式,智慧课堂是一种新型的课堂形式。它注重培养学生的独立性和自主性,尊重学生的人格,能够让学生在智慧课堂中快乐地学习、快乐地成长。按照基础教育课程...
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：学园 年份：2014
本文针对在推进初中生综合素质评价过程中还存在诸如缺乏客观公正性,制度保障欠缺,增加了师生负担,评价结果反馈不及时等问题,对区域推进初中学生综合素质评价应做到制度保障...
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：学园 年份：2015
延庆县学校布局分散，教师水平参差不齐，骨干教师分布不均匀，多集中于城区，部分川区、边远山区学校小，教师、学生数量少，难以形成研究氛围。针对上述问题，2012年7月，延庆县教研中心开......
[期刊论文] 作者：魏丽华,金付栓,,
来源：学园 年份：2016
《基础教育课程改革纲要(试行)》对教师的教学重点、教学方式和培养学生的目标等提出了很多要求。在实施基础教育课程改革实验工作中,针对北京市延庆县教育教学方式、方法滞...
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：学园 年份：2014
随着课程改革的不断深入,对学生的评价方法也随之发生根本性的变革,有步骤、有重点地进行学生综合素质评价,将成为各初中校普遍面临的一个问题。如何推进区域初中学生综合素...
[期刊论文] 作者：金付栓,魏丽华,,
来源：学园 年份：2013
初中综合素质评价是新课程改革的重要内容之一,是实施素质教育的重要手段,是促进学生全面发展的依据。北京市延庆县作为国家课程改革示范县,于2006年9月依据市教委《关于初中...
[会议论文] 作者：金付栓,魏丽华,
来源：北京市区县教育科研人员第二届(2009)学术年会 年份：2009
高中学生阶段是一个人职业生涯的初步探索期，是个人迈向职业理想的启动期。为了了解当前高中学生职业规划现状，我们对延庆一中、五中学生职业生涯规划现状做了问卷调查，发现......
[会议论文] 作者：魏丽华,金付栓,
来源：北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会 年份：2013
延庆县地域布局分散;边远山区学校小;教师、学生数量少;教师水平层次不齐;骨干教师分布不均匀,多集中于城区,难以形成教科研氛围.2002年9月,将全县中小学各划为五个实验区,每...
[会议论文] 作者：金付栓;魏丽华;,
来源：北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会 年份：2009
职业生涯是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。本研究把延庆县普通高中所有学生作为研究对象，选择延庆一中和延庆五中的学生进行重点研究。通过职业生涯教......
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