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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：江西教育 年份：1986
元素符号是整个化学用语教学的基础,是初中学生开始学习化学遇到的第一个难点,也是第一个分化点,我们要注意教好。元素符号与我国制定的元素名称(汉字)之间,缺少便于学生联...
[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：中学生活页题选：理科综合 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：中学生活页题选：高中化学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：中学生活页题选：高中化学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：中学生活页题选：高中化学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：中学生活页题选：高中化学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：中学生活页题选：高中化学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭裕茂,
来源：化学教学 年份：1986
一、充分准备、确保准确性 中学化学实验一般都比较简单,但若准备不充分或没有掌握要领,有时即使是很简单的First, make full preparation, ensure accuracy Middle schoo...
[期刊论文] 作者：郭裕茂,叶晨,张文华,,
来源：化学教育 年份：2012
2009年9月起，加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程。新课程提倡的是面向每一位学生，重视科学本质的理解，提出课程的重点应侧重于科学基本概念的教学与理解，科学、系统地设......
[期刊论文] 作者：王换荣,郭裕茂,陈进前,,
来源：现代中小学教育 年份：2016
在"注重学生对知识的统筹整合能力"方面,AP化学和普通高中化学课程无疑具有相似之处。比较两者的课程内容、课堂环境、评估内容、课程实施,并对AP班学习状况抽样调研,说明有...
[期刊论文] 作者：陆夏君,郭裕茂,骆兴高,
来源：中学生活页题选：理科综合 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王换荣, 陈德坤, 郭裕茂,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
"努力使学生领会和掌握隐含在教材中的化学思想和方法,而不是直接灌输化学内容本身",已经被化学教育界越来越重视和认可。基于介绍"化学思想和方法"的内在联系并分类列举化学...
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