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[期刊论文] 作者：郭紫娣,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2019
借鉴明末思想家李贽的“童心说”,要顺应学生“童心”,激发学生“童趣”,发掘学生“童言”,演绎学生创作的幸福路径.童心、真情,让学生的写作少了一些束缚,多了几分灵动,学生...
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