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[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：家庭医学 年份：1994
就在某晚的一场精彩演出中,演员顾先生的诗歌朗诵,突然停顿片刻。幸好随身带着台词稿子,掏出来继续念下去,勉强演完了这个节目。他谢幕退下后,已经站立不稳,头晕、眼前发黑、...
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：语文教学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：名作欣赏 年份：2005
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[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：体育文史 年份：1995
体育文化起源方法论的研讨──兼析先楚文化中的原始体育文化形态安庆师范学院郭成杰一、课题设计与调研１９８４年前后，我们发现了出土于潜山薛家岗古文化遗址距今约有五千多年的镂孔......
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：家庭医学 年份：1994
1861年,法国的美尼尔医生首先描写了以眩晕为主要表现的“内耳迷路炎症水肿”,后人干脆将这个病叫“美尼尔病”。然而,临床还有许多以眩晕为特征的、但并不都是内耳迷路...
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：语文教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：中学语文教学 年份：2006
师:今天我们来学习穆旦的《赞美》。先问一个问题,诗的题目是“赞类”,本诗赞美的对象是什么?生:(齐答)农民。师:现在我们将全诗通读一遍,边读边思考:穆旦在诗中赞美了农民的...
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：语文教学通讯 年份：2005
《项链》的结尾向来为人所喝彩，但是，人们在赞美之余却很少去思考一个问题，那就是莫泊桑为什么使用了这样一个结尾?这需要从人物形象人手来思考。...
[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：名作欣赏 年份：2007
北京师范大学文学院"211"工程二期成果《文艺学与中小学语文教学研究丛书》之一的《中学语文多元解读》选入了三篇解读《荷塘月色》的文章:孙绍振的《超出平常的自己和伦...
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：中学语文教学 年份：2003
有不少教师讲完《〈宽容〉序言》之后,附加性地告诫学生:“宽容要有分寸,对正确的对象我们应该宽容,对错误的对象我们不能宽容”。这话听起来够辩证,似乎也能使说理更加圆满;...
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：名作欣赏 年份：2004
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[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：新医学 年份：1989
病例介绍一、以脑膜炎为表现者本类型较常见。临床以发热、头痛、呕吐为主。头痛呈亚急性发作,逐渐加剧,午后尤甚,多属持续性胀痛、阵发性锐痛。转仰头部及强的声、光刺...
[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：体育科技资料 年份：1979
目前田径比赛所采用的400米半圆式田径场,是由两个长114.04米的曲段和两个长85.96米的直段构成的。它的两个曲段要比两个直段长56.16米。由于弯道跑从运动形式上看,是一...
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：名作欣赏 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：名作欣赏 年份：2004
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[学位论文] 作者：郭成杰,,
来源：河南农业大学 年份：2017
当前,我国正处于由传统农业向现代农业转型过渡的关键时期。2017年的中央一号文件中指出要以推进农业供给侧结构性改革为主线,围绕农业增效、农民增收、农村增绿,加强科技创...
[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
读了刊登于《语文教学通讯·高中刊》2005年第2期李正林老师的《〈项链〉教后三叹》深受启发，李老师利用学生的质疑活跃了课堂，激发了学生兴趣，促进了学生思维的深入发展。......
[期刊论文] 作者：郭成杰,
来源：语文教学通讯 年份：2004
众所周知，阿Q形象的核心性格是精神胜利法。而阿Q的“精神胜利”有四种实现的“妙法”。其一，孬汉不言当年勇。经典表现：“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西!”其二，对缺......
[期刊论文] 作者：郭成杰,,
来源：中学语文教学 年份：2006
(课上,学生提出了这样一个问题:杜十娘那么有钱,那么聪明能干,为什么她不自赎,然后像正常人一样嫁人?她为什么一定要依靠李甲?对这个问题,通常的回答往往是那个时代女人没有...
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