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[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：文教资料 年份：2011
赏识教育,即"赏识—成功教育"。赏识教育是富有生命力的教育,是人性化、人文化的素质教育的好理念,它对学生心理机制培养有积极的促进作用。...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2011
合作教学能有效激发学生学习的自主性和自我意识,引发学生尊重他人,培养合作观念技巧,使相应的能力得到提高。这对促进学生生动活泼、主动全面地发展具有深远意义。...
[学位论文] 作者：郑雅敏,,
来源： 年份：2013
短波通信由于具有成本低廉,灵活可靠,通信距离远等优良特性,在军事及民用远程通信等应用领域具有十分重要的地位,几十年来一直是通信领域的研究热点之一。传统的短波通信速率...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：化学教学 年份：2008
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[学位论文] 作者：郑雅敏,,
来源： 年份：2008
随着描述事物复杂程度的提高,需要处理的特征维数越来越高,同时特征中的冗余部分相应地增多。利用特征选择减少特征中的冗余部分,提高模式分类的效率和准确性,是目前的研究热...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2018
儿童绘画中的造型是教师和学生应当关注的重点。然而，当前儿童在绘画过程中依然存在着造型表现固化、弱化等问题。在儿童绘画教学实践中，要解决这些问题，美术教师须厘清视觉意象......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：化学教学 年份：2007
从电源电压、电流密度、电解质溶液浓度等方面，对制取氢氧化亚铁进行了研究，并探索到了电解制取氢氧化亚铁较为理想的实验条件。...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,
来源：课堂内外(初中版) 年份：2010
为了能写好“我的影响力”，杀人北大总决赛，于是，在最近这段时间里，家里人总能听见我念叨着这五个字一我的影响力。 终于，我姐忍受不了我反反复复地念叨，对我展开“狮吼功”，她号叫道：“你没有影响力!” 我心想：我天天念叨这五个字，把你弄得心烦气躁，这就是我破坏性方......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,
来源：教学月刊：小学版（综合） 年份：2016
“凤穿牡丹”这个传统图案，呈现在浙美版《美术》教材第十二册扉页上，是一幅产地为山东的民间彩印包袱皮（清代）图像。虽然教材建议作为“欣赏·评述”领域学习内容来教学，但是......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：化学教学 年份：2008
“games—to—teach”是麻省理工学院和微软公司在2002年提出的一个项目，在该项目的研究中，他们提出了“现代教学法＋艺术化游戏环境=下一代教育媒体”的理念。这一理念主张将游...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2017
“游园乐”微学程:“园”,为学习情境;“游”,为学习活动,经“园”中“游”,通达“乐学”之境.“游园乐”微学程,通过构建学习场域或情景,让学生亲历学习的过程.苏教版二上《...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,
来源：科学大众·科学教育 年份：2009
摘要：预习是连接课内与课外的咽喉。文章反思了传统和现实教学中预习这一教学环节，并在此基础上提出了小组合作预习的新概念。通过对其阐释，希望使预习真正成为提高学生阅读能力训练过程中一个有效的教学环节。关键词：小组合作预习；异质性；自主学习；合作学习中图分类号......
[学位论文] 作者：郑雅敏,
来源： 年份：2007
工厂设施布置对整个企业生产系统运转的通畅程度有直接影响,而且物流搬运成本的影响已成为决定产品成本高低的重要因素。本文以振华港机南通基地的减速箱制造车间为研究对象,采用张江基地的历史数据对南通基地的平面设计及物流分析进行探讨,并利用仿真软件E-Fac......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2016
“凤穿牡丹”这个传统图案,呈现在浙美版《美术》教材第十二册扉页上,是一幅产地为山东的民间彩印包袱皮(清代)图像。虽然教材建议作为“欣赏·评述”领域学习内容来教学,但...
[学位论文] 作者：郑雅敏,
来源： 年份：2003
从理论的角度来看，财政效益理论是财政科学体系中一个重要组成部分，是财政管理中的核心问题，效益原则是安排财政支出的首要原则。我国学术界对财政效益理论的研究长期处于被动滞后状态，理论界的许多学者从不同侧面对财政效益问题进行过较深入的研究和探索，但从总体上......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：中国美术教育 年份：2016
反复擦改或很熟练地默写简笔画,是很多美术老师在小学中高年级美术课上经常看到的学生行为.这种状况背后的实质性问题是,儿童处于绘画的分化期(转型期),对事物描摹的能力与自...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,,
来源：中国美术教育 年份：2013
“技经肯綮”一词,出自《庖丁解牛》:“依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!”其中,“肯綮”是指筋骨结合之处,常用来比喻事物的关键.而抓住了关键...
[期刊论文] 作者：郑雅敏,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2016
“凤穿牡丹”这个传统图案，呈现在浙美版《美术》教材第十二册扉页上，是一幅产地为山东的民间彩印包袱皮（清代）图像。虽然教材建议作为“欣赏·评述”领域学习内容来教学，但是，如何把握好这个寓意深刻的图案，展开深入的课堂教学，无论从作品的色彩方面，还是民间造型视角，或......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,
来源：化学教学 年份：2008
文章编号：1005—6629(2008)02—0032—03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B “games-to-teach”是麻省理工学院和微软公司在2002年提出的一个项目，在该项目的研究中，他们提出了“现代教学法 艺术化游戏环境=下一代教育媒体”的理念。这一理念主张将游戏......
[期刊论文] 作者：郑雅敏,
来源：阅读（教学研究） 年份：2016
新课程的语文实验教材贴近学生的生活实际，在阅读教学中适时地引导学生演一演，把抽象的语言文字转化为形象的表情、动作，让学生在读中演、在演中悟，可以使他们在轻松的学习氛围中加深对课文的理解，丰富对文中情感的体验。 凭借表演，解除疑惑。在日常教学中，学生常对......
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