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[学位论文] 作者：郑延福,,
来源： 年份：2012
评价是高等学校监控教师教学质量和确保人才培养质量的重要手段。论文对教学质量评价概念、功能、主体、内容、方法和制度等方面的文献做了综述，反思了传统教学评价的问题和本......
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：统计与决策 年份：2011
教学质量评价是高校监控教学质量和确保人才培养质量的主要手段,不同类型本科院校教学质量评价指标权重有一定差异。文章基于高校专家调查数据,利用秩和运算法分别计算重点本...
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：知识经济 年份：2017
科学主义教育思潮是科学主义在教育领域里的反映。科学主义教育在教学内容上片面强调客观性和标准化;在教学方法上刻意追求规则性和程式化;在教学手段上一味推崇技术性和机械...
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：大学教育 年份：2018
大学教学质量的目标式评价存在一些问题,比如信奉一元化的评价标准,推崇数量化的评价方式。生成性评价是在合乎教学目的的前提下,评价者通过具有间接性、无序性、情境性、开...
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2010
本文在指出传统学生观弊端的基础上,简要阐述了建构主义关于学习者的观点、在课堂教学场景中学生互动式学习的意义、互动式学习策略以及如何组织互动式学习,以期强化学生主体...
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：统计与决策 年份：2011
高校教学质量具有多维的内涵特征,需要用多个指标各有侧重地来描述。查阅与高校教学质量评价有关的教师素质、教学态度、内容、方法和效果等方面的文献,筛选出25个初始评价指...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：黑河学院学报 年份：2020
二项分布是一种重要的随机变量概率分布模型,从量化分析的视角,评判企业生产设备维护人员配备方案的优劣,提高了管理决策的科学性和可信度。管理的数量方法是采用定量技术改...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：中国教育信息化 年份：2020
学习是人类获取知识的基本手段,是人类智能的主要标志。基于学习方式分析的视角,人工智能对教育活动具有强劲的助推力和潜伏的狙击力。强劲的助推力表现为泛在教育渐趋流行、...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：魅力中国 年份：2010
本文对中法教育行政体制从三个不同维度作了比较,即中央集权制和地方分权制、教育行政从属制和教育行政独立制以及教育行政专家统治制和教育行政非专家统治制,简要分析了各自...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：今日科苑 年份：2010
传统教学不利于学生创造性思维的发展和数学问题解决能力的培养，建构主义主张教学过程应以问题为核心、基于问题解决来建构知识。数学“问题解决”教学策略：正确认识问题、合理......
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
本文反思了课堂教学中师生角色的传统观点,在此基础上提出建构主义关于教学和教师的新理念。在实际教学过程中,应重新定位师生角色,了解学生,发挥学生的主体作用,采用互动式...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：中国冶金教育 年份：2019
电子化学习方式已被学习者普遍采纳。运用独立样本t检验方法,对收集到的有关数据进行实证检验,电子化学习方式实际效果并不尽如人意。原因在于人们对电子化学习方式的认识偏...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：现代企业教育 年份：2010
知识经济时代,“人力资源是第一资源”,职工培训对企业生存和发展具有重要意义.企业职工培训管理的五个环节:规章制定、师资建设、课程开发、学员管理、质量评估....
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：管理观察 年份：2009
本文从教师评价涵义入手,分析了传统教师评价的缺陷:过分强调量化方法和过分关注评价结果.简要论述了高校教师发展性评价的内涵,在实施过程中注意的几个问题:学校目标和教师...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：当代教育论坛：综合版 年份：2010
文章简要论述了学习型学校的概念，从更新学校管理理念、提高领导履职能力、强化教师学习意识和转变教师评价方式等方面探讨了学习型学校的创建策略。...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：南昌教育学院学报 年份：2019
在现代知识社会,学习对中小学教师具有特殊重要的意义.学习效果在一定程度上取决于个体对学习的理解和学习方式.理论性学习可以培育教师的学科理论素养,提高理性思考能力.研...
[期刊论文] 作者：郑延福,,
来源：中国电力教育 年份：2009
本文简要介绍了建构主义理论及其课程观,指出传统中学数学课程存在的问题,透析了建构主义理念指导下的新课程设计的优点,同时也反思了不足,这些有待于结合中学数学教育的实践...
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：河北企业 年份：2021
组织学习是组织及其成员积极学习并应用组织内外有用的知识,指导并改进组织行为的过程。组织刚性主要表现为组织结构刚性和组织运行刚性,有时会阻碍组织学习活动的有效开展,影响组织学习力和组织素质的提升;组织惰性会对组织学习产生许多负面影响,包括削弱学习......
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：现代企业 年份：2021
在知识经济时代，知识化是企业生产经营乃至整个人类社会的重要特征，知识在企业高质量发展过程中的作用日渐凸显，知识管理演变为现代企业管理的一个专门领域。 一、培训内涵 培训是企业员工获取知识、提升组织创新能力、赢得企业竞争优势的重要途径。人力资源......
[期刊论文] 作者：郑延福,
来源：求索 年份：2011
本文拟采用层次分析法对基于＂三分法＂的我国高等教育进行教育质量评价设计。我们的统计分析和差异性检验显示,不同类型高校对教育质量评价指标的重要性看法有显著差异,故本文对评价指标的权重按照分层、分类的标准来确定。层次分析法能体现教育质量评价指标体系的......
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