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[期刊论文] 作者：郑丙娥,,
来源：教书育人 年份：2017
《语文课程标准》提出小学语文教学中要指导学生进行课外阅读,促使他们具备独立阅读的能力,掌握多种阅读方法。然而农村留守儿童普遍对于课外阅读的兴趣不大,他们的课余时间...
[期刊论文] 作者：郑丙娥,,
来源：教书育人 年份：2017
农村留守儿童群体,其课外阅读资源相对贫乏。教师要有针对性地进行教学设计,多渠道开发课外阅读资源,给予科学阅读方法引导,创设多种阅读交流平台,为留守儿童阅读提供有利条...
[期刊论文] 作者：郑丙娥,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2016
关注语文工具性和人文性的高度统一，是语文教学的根本要求，如何做到兼顾，这是新课改大背景下教师需要直面的课题，进行文本解读时，教师不仅是设计者、组织者，还应该是点拨者、引领者。教师要抓住文本典型语段、关键词语展开解读追踪，扎扎实实落实好“双基”，为高效课堂提......
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