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[期刊论文] 作者：达咏秀,,
来源：文学教育(上) 年份：2018
教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借,尤其是语文教师的语言水平直接影响到课堂教学的质量和效果,关系到学生思维能力的提...
[期刊论文] 作者：达咏秀,
来源：科教导刊 年份：2019
语文学习就是培养和提高语言文字的理解和运用能力,想要学好语文不能只靠课堂上的学习所得,更重要的是学生课下的诵读积累。培养诵读习惯要从娃娃抓起,小学的语文课就要有意...
[期刊论文] 作者：达咏秀,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】情境教学是随着教育改革应运而生并得到普及应用的一种教学方法，打破了传统教学模式的条条框框，符合教育改革的基本理念和要求，能够让小学语文教学焕发出新的生机和活力，收获更加理想的教学效果。基于此，本文将以创设问题情境、直观情境和朗读情境为出发点展......
[期刊论文] 作者：达咏秀,
来源：教师教育科学 年份：2013
【摘要】习作教学历来是个难点，不仅老师难教，而且学生也觉得难写，如何让学生易于动笔，乐于表达，就需要教师在教学中要不断转变习作教学的观念，改进习作教学的方法，从而提高习作教学的实效性。本文紧密结合作者的教学实际，阐述了从媒体资源、文本资源、现实生活、学科课......
[期刊论文] 作者：安南皎 达咏秀,
来源：甘肃教育 年份：2018
【关键词】 小学语文；桂林山水》；学生；主体作用 【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）17—0102—01 随着新课改推进和素质教育改革深化，传统教学的弊端不断显露，新课改理念深入人心，要在小学语文教学中发挥学生的主体作用......
[期刊论文] 作者：达咏秀,王环草,,
来源：中外交流 年份：2018
习作教学历来是小学语文教学的难点,不仅老师难教,而且学生也觉得难写,如何让学生易于动笔,乐于表达,就需要教师不断转变习作教学的观念,改进习作教学的方法,从而提高习作教...
[期刊论文] 作者：王环草,达咏秀,,
来源：中外交流 年份：2017
习作教学不拘泥于具体形式,将课堂的主题还给学生,艺术地调动学生的情感体验和想象翅膀,掌握习作的某种真谛.激发孩子们的写作兴趣,提高学生的作文素养....
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