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[期刊论文] 作者：赵韶亮,,
来源：文教资料 年份：2015
合理的评价方式能促进学生发展,基于游戏型课件的美术欣赏课学业评价的实践,在评价方面是新的尝试。本文针对欣赏课型,考察学生的审美能力和综合素质,分析这一特定课型下的学...
[期刊论文] 作者：赵韶亮,
来源：美术教育研究 年份：2021
利用微课视频创设问题情境,促进学生独立思维的发展,是培养学生核心素养的实践途径。该文以《筒形玩偶》课为例介绍了基于问题情境的微课应用教学模式的实践,包括课前微课视...
[期刊论文] 作者：赵韶亮,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：美术教学尤其欣赏教学作为德育渗透手段有着独特优势，学生有机会接触大量优秀美术作品，增进对美的认识和理解，提高审美品位，从而使学生在情感上得到审美体验，使其思想得到教育，品格得到提高。 关键词：美术；欣赏教学情感；育人；德育渗透 著名美术理论家和批评家......
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