搜索筛选:
搜索耗时0.8567秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：赵瑾旻,
来源：俪人：教师 年份：2015
有效的评价策略有助于提高学生的小组合作学习的效能.小班化背景下小组合作学习的评价,应遵循评价方法的多样化;评价内容的多角度;评价主体的多元化.用评价这把“二月春风的...
[期刊论文] 作者：赵瑾旻,,
来源：考试周刊 年份：2014
叶圣陶先生说:“语文教材无非就是个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,练习熟练的阅读和写作技能。”小学语文教材中选入的课文可谓文质兼美、篇篇锦绣、字字珠玑,是小...
[期刊论文] 作者：赵瑾旻,
来源：考试周刊 年份：2014
叶圣陶先生说：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练习熟练的阅读和写作技能。”小学语文教材中选入的课文可谓文质兼美、篇篇锦绣、字字珠玑，是小学生学习、模仿的最佳蓝本。在课堂教学中，关注读写结合，让学生在“依样画葫芦”中，把课文写作......
[期刊论文] 作者：赵瑾旻,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2015
乡土，是儿童第一眼见到的世界；是儿童生长活动的地方；是儿童个性习得的场所，儿童再熟悉不过。对于习作教学来说，最有说服力和感受力的资源当然是他们能用感官触摸得到的、用心灵感悟得到的、有生活经验支撑的乡土素材。 那么，我们在开发乡土资源时应注意哪些方面的......
[期刊论文] 作者：赵瑾旻,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2015
【设计理念】 生活是一本永远翻不完的书，每一分每一秒都书写着酸甜苦辣，每一草每一木都记录着生命的变换，或细水流长、或激昂澎湃，处处都是习作的源泉。因此，教学应该尝试着为学生创设各种情境，并有意识地引导学生去关注身边的点滴，积累写作素材，让学生走出课堂，并把......
[期刊论文] 作者：赵瑾旻,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】有效的评价策略有助于提高学生的小组合作学习的效能。小班化背景下小组合作学习的评价，应遵循评价方法的多样化；评价内容的多角度；评价主体的多元化。用评价这把“二月春风的剪刀”，为小组合作学习裁出“锦绣的春天”！ 【关键词】评价 小组合作学习 ......
相关搜索：
