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[期刊论文] 作者：谢姚平,,
来源：中学数学 年份：2019
担负课程实施、研究和开发的教师同时也担当着学生学习活动和课堂信息传递组织者的角色.作为学习主体的学生同时又担当着教学资源的重要构成与生成者的角色.一味地按照既定思...
[期刊论文] 作者：谢姚平,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
文章是对《数学归纳法》一课观摩过程和反思进行的整理,简述了课堂实录,并结合课堂教学反推授课教师的基本设计意图,最后还分享了作者的观摩随感。...
[期刊论文] 作者：谢姚平,
来源：中学生作文指导 年份：2020
高中数学相比于小学的趣味性,初中的实用性,在逻辑思维、抽象理解等方面对能力要求都有飞跃式的提高。初入高中的学生会很有心理压力,一听就懂的题目,独立解决时却不知道如何...
[期刊论文] 作者：谢姚平,
来源：数理化解题研究 年份：2018
数学这一学科主要是对空间模型、结构、数量及变化等概念进行研究,在该过程中运用逻辑推理及抽象化能力,可以理解为人类逻辑性训练的必要途径.数学运算来自于运算技能及思维...
[期刊论文] 作者：谢姚平,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
数学课堂教学模式,对于激发学生兴趣,接受、消化、巩固、应用知识有很重要的直接作用,高效的数学课堂一直以来是高中数学教育的不断追求。但是每个老师的知识水平和课堂驾驭...
[期刊论文] 作者：谢姚平,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2019
[摘 要] 文章是对《数学归纳法》一课观摩过程和反思进行的整理，简述了课堂实录，并结合课堂教学反推授课教师的基本设计意图，最后还分享了作者的观摩随感. [关键词] 数学归纳法;教学实录;观摩随感 发展学生的核心素养是当前高中数学教学的重要目标，如何将这一......
[期刊论文] 作者：朱熙照,谢姚平,
来源：数学之友 年份：2011
高考的目的是为社会选拔各类层次的人才，高考数学学科命题时兼顾高中生的思维特点，同时也会考虑一些基础较薄弱的考生所谓的“难题”，在设计时几乎都将难度分解，让你可以“顺梯而......
[期刊论文] 作者：谢姚平,朱熙照,
来源：数学之友 年份：2010
“恒成立”问题是数学中常见的问题，经常与参数的范围联系在一起，在高考中频频出现，是高考中的一个难点问题．若在等式或不等式中出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量的......
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