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[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：小学语文教学 年份：2012
在习作教学中,我采用"三改·评讲·展示"的做法,取得了不错的效果。一、三轮修改——为学生习作搭建进步的台阶《语文课程标准》提出":要引导学生通过自改和互改,取长补...
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：小学教学参考 年份：2019
习作教学是语文课程重要环节,而讲评课堂应该如何把握学生习作问题,引导学生学会鉴赏习作、增强写作信心,提高写作水平呢?关键是做到赏评融合。“赏”,就是要学生之间、师生...
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
如何将“理想”教育理念，通过阅读教学从小根深蒂固地渗透在孩子的内心？要找到理想教育与课堂阅读教学之间的契合点。通过阅读教学引导学生学习、引导、体验，培养学生积极的人生......
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：绿色环保建材 年份：2017
随着经济的快速发展,人们的物质生活得到了极大丰富,对于各方面的要求也都有了进一步提升,市政道路作为最贴近人们生活的基础工程,在建设质量上也要进一步提升,特别是在路面...
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2016
【摘 要】 在小学语文作文教学中，学生想象力的培养是一项艰巨的工程，它需要我们一线的教师不断的引导，经常的有针对性的训练，学生的想象力才能达到一个较高的水平。本文对如何利用好教材提升小学生写作想象力的策略进行了梳理。 【关键词】 教材 写作 想......
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：作文成功之路：教育教学研究 年份：2016
减负是当今社会高度关注的一个热点,虽然过重的课业负担,社会原因很复杂,但是从教育本质上来看,课堂教学效率不高,忽视一般的教学模式运用,是造成学生课业负担过重的直接原因...
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：学子：理论版 年份：2017
小学生在语文学习过程中普遍觉得困难的便是作文,在作文课上常常因为不知道写什么、兴趣缺失等问题,影响课程的进行.本文就这一问题,对小学生情境作文的教学提出几点建议,以...
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
星期三的下午照例是班会课,为了更好地鼓舞学生的学习积极性,也为了提高学生的口头表达能力,我在这次班会课上设计了一个新的议题,就是让每位学生都谈谈自己的愿望。同学们很踊跃,争着发言。有的同学这样说:“我现在要好好学习,将来找一个高薪水的工作。”有的......
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
课文后的练习是教材的有机组成部分，它揭示了课文的知识点、重点和难点，暗示了教学的方法和思路，为教师的教学设计提供了思路，为学生的学习提供了方法，我们要认真对待，逐一落实，充分发挥其优势，激发教学活力，为课堂效益提升助力。 一、以练习为蓝本，确定课文的教学目标......
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
快乐教学法可以大幅度提高学生的学习热情，促进学生主动学习，从而使学生的自主学习能力以及思维能力得到提升。在小学语文教学中应用快乐教学法就是将“快乐”作为教学理念，在课堂导入、课文研读、课后拓展等各个环节融入“快乐元素”，使学生在活跃、和谐的学习环境......
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
在长期的实践、听课中发现，许多教师流于形式，对学生的创造性和创新思维引导不够、方法不多、实效不大。而引导学生于探究中创新则是语文教学改革中的重中之重，是新语文课程标准......
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：小学教学参考 年份：2013
教学内容苏教版五年级上册第七单元。教学目标1.有感情地朗读课文。2.通过品读人物言行,体会人物的内心,了解人物鲜明的特点。3.通过对课文语言文字的朗读和品位,让学生...
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：小学教学参考 年份：2011
随着新一轮课程的深入实践,课堂教学有效性缺少是亟待解决的严重问题。关于如何更加科学地利用课堂教学时间,提高课堂教学实效,可谓仁者见仁,智者见智。我在教学过程中,不断...
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘录】在新课改的大背景下，高中数学课程的内容设置越发具有新意，新课改提出：“课程要着眼于学生的发展”。那么，如何提高高中数学的有趣性，以此调动学生学习的积极性是我们现今需要关注的一个重要问题。 【关键词】高中数学 课堂 趣味性 高中数学相较于初中......
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：教育（周刊） 年份：2018
小学生在阅读教学中要开放阅读资源,要挖掘阅读教学中的教育性,引导学生从阅读中感悟生命的意义。本文着重以苏教版《一株紫丁香》为例,探究开放式阅读环境的构建与关注学生...
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2016
减负是当今社会高度关注的一个热点,虽然过重的课业负担,社会原因很复杂,但是从教育本质上来看,课堂教学效率不高,忽视一般的教学模式运用,是造成学生课业负担过重的直接原因...
[期刊论文] 作者：许洪建,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：数学是高中教学体系中的重点和难点，历来受到学校和教师的重视。高中数学的课堂教学是决定学生数学学习的重要一部分，因此应当不断优化高中数学的课堂教学，提高学生学习数学的积极性，培养学生的数学能力。但是目前我国高中数学的课堂教学仍然存在一定问题。本......
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：辽宁教育 年份：2020
语文新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,统编版小学语文教材为落实这一理念,在每个单元细选精读文本的基础上,紧扣单元语文要素编排了略读课文,与“快乐读书吧”构成了“...
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
在新课程改革的浪潮下，不管是教师，还是专家学者，都对高中数学教学抱以极大的重视。对大多数高中学生而言，数学是其为之头痛的学科。怎样的高中数学教学才能切合学生的学习，亟须我......
[期刊论文] 作者：许洪建,,
来源：新课程导学 年份：2017
随文练笔可以更好地激发学生学习兴趣,提升学生的写作能力。在语文教学中,教师将随文练笔和语文学习结合起来,能够加深学生对文章的理解,增强学生的语文综合素养。With the...
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