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[期刊论文] 作者：言克琴,,
来源：小学教学研究 年份：2004
"数据分析观念"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十大核心概念之一,良好的数据分析观念是学生适应现代社会生活的必备素养。苏教版教材中数据分析观念主要的知识...
[期刊论文] 作者：言克琴,,
来源：基础教育参考 年份：2015
教师专业成长的路径很多,教育科研是其中的必由之路。如何提高教师的科研能力,藉此提升教师的专业素养,是学校教科室的第一要务。从多个教师成长的个案中,我们提炼出教师科研...
[期刊论文] 作者：言克琴,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2017
数学工具是学生数学学习的重要媒介。小学数学工具的使用存在演示代替操作、合作越过思考、辅助变成依赖等价值迷失现象。教师应从意义建构的角度,创造性地使用甚至开发数学...
[期刊论文] 作者：言克琴,
来源：教育研究与评论 年份：2014
新西兰教育家克里斯蒂·沃德倡导的友善用脑教育理念认为,“每个孩子都是天生的学习者”,“如果学生不能适应我的教学方法,就让我教会他们以他们自己的方法轻松学习”.教...
[期刊论文] 作者：言克琴,
来源：江苏教育 年份：2020
在教学中,学生有时会凭着自己的直觉找到解决问题的答案,却无法说出思考的方法,这其实是他们的默会知识在起作用。教师应充分重视学生对默会知识的学习,这对于更加有效地传递...
[期刊论文] 作者：言克琴,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2014
“数方格”是一种直观简易的计量面积的方法。苏教版小学数学教材中，各种面积计算公式的推导大多从“数方格”开始。但很多教师对“数方格”这一环节只是轻描淡写地一带而过，并......
[期刊论文] 作者：言克琴,
来源：小学教学研究 年份：2019
"数据分析观念"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十大核心概念之一,良好的数据分析观念是学生适应现代社会生活的必备素养.苏教版教材中数据分析观念主要的知识载...
[期刊论文] 作者：言克琴,
来源：基础教育参考 年份：2015
教师专业成长的路径很多，教育科研是其中的必由之路。如何提高教师的科研能力，藉此提升教师的专业素养，是学校教科室的第一要务。从多个教师成长的个案中，我们提炼出教师科研能力......
[期刊论文] 作者：言克琴,,
来源：学校管理 年份：2017
近年来,许多教师在各级部门的指导与引领下,开始自觉地对个人的研究课题进行自我管理,收获了丰厚的研究成果,“自我过程管理”逐步成为许多教师个人课题研究的打开方式。在这...
[期刊论文] 作者：言克琴,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘要：本文从科学解压文本内容、活动再造“数学味”情境、显性渗透数学思想、高效利用数学文化四个方面，以“例谈”的形式阐述笔者在数学教学中形成的一些对教学教材进行开发的策略。 关键词：用教材教；二次开发；策略 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7......
[期刊论文] 作者：周卫东,言克琴,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2018
"分数的意义"这一课的教学难点是理解单位"1"的含义。通过顺学而导、比较探究、拓展延伸、回顾反思等教学环节,把学生的思维不断引向深处,学生在激烈的思维燃烧、智慧碰撞中,...
[期刊论文] 作者：周卫东 言克琴,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2018
[摘 要]“分数的意义”这一课的教学难点是理解单位“1”的含义。通过顺学而导、比较探究、拓展延伸、回顾反思等教学环节，把学生的思维不断引向深处，学生在激烈的思维燃烧、智慧碰撞中，拓展对于分数内涵的深刻理解，体会分数的应用价值。 [关键词]分数的意义；引入......
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