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[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：2013
道德教育范式是我们运用库恩的"范式"思想,对道德教育理论所做的一种构建,目的是为当前的道德教育改革提供一个全景式的改革意识与改革视域。道德教育范式在结构上有四个理论...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：江汉论坛 年份：2010
道德自由是主体根据道德必然达致的自由，它指向人道德上的自我实现。在道德上自我实现的统摄下，从道德必然与主体自由中就衍化出人的两种道德责任形式，即道德法则下的道德责任形......
[学位论文] 作者：覃青必,,
来源： 年份：2005
道德自由包含有三个基本向度,一是意志自由,其主要体现为人的道德自由能力,是人们基于道德理性而在善恶、道德与不道德之间进行选择与决定的一种能力;二是道德自由权,包括消...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：2010
道德自由权是人们基于道德的自由性质而在道德生活中拥有的自我选择、自我决定的权利。相对于政治自由权明确而硬性的规定,道德自由权主要是软性和约定俗成的。道德自由权有...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：中州学刊 年份：2014
从动物保护伦理的角度看,人类社会的发展可以分为三个阶段,即以动物为敌的阶段、以动物为工具的阶段、保护动物的阶段。保护动物是人类社会发展的趋势,是文明进步的体现。狗...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：高教论坛 年份：2015
亚里士多德认为,人的活动都是以某种善为目的,而人的活动的最大目的就是幸福,因此幸福就是人的活动的最大善。德性是既使一个人好又使他出色地完成他的活动的品质,幸福就在于...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015
马克思主义幸福观是一种把幸福与道德结合起来思考的、强调奉献的德性幸福观，大学生的幸福观教育应该以它为导向和归宿。马克思主义幸福观教育在章节结构上应该包括“幸福与大......
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：传承 年份：2004
壮族传统伦理道德文化由家庭伦理道德思想、社会伦理道德思想、生态伦理道德思想构成。家庭伦理道德思想包括孝顺老人、尊重妇女、恋爱自由,社会伦理道德思想包括诚实勇敢、...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：江苏社会科学 年份：2013
道德绑架是指人们以行善的名义,通过舆论压力胁迫他人履行一定行为或中止与道德相冲突的行为。道德绑架具有道德性、公开性、胁迫性、软约束性等特征。道德绑架不同于道德劝...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：社科纵横(新理论版) 年份：2009
道德自身的风险是指道德措施在实施过程中有可能引起的不良的社会后果,它主要包括道德滞后或超前的风险,以及个体道德表达不确定的风险。由于这两类道德风险之间存在一种吊诡...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：中州学刊 年份：2015
慈善绑架是指慈善活动中捐助者以捐助的名义胁迫受助者满足其私人目的或利益的行为。它的主要表现形式包括：胁迫受助者感恩或者写感谢信、胁迫受助者配合捐助者进行自我宣传、......
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2016
壮族传统伦理道德文化主要分为家庭伦理道德文化、社会伦理道德文化和生态伦理道德文化等三方面。壮族传统家庭伦理道德文化提倡孝顺老人、尊敬妇女、恋爱自由;壮族传统社会...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：2009
道德上的自我实现是指人通过道德生活彰显、实现自己的理性本质或道德自我，从而实现人道德上的价值与尊严。人道德上的自我实现开始于人与自我层面，展开于人与他人层面，并最终完......
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：江西社会科学 年份：2017
广义的道德风险,既指道德的实施和履行具有的损害社会发展的潜在性和危险性,又指社会发展变化给道德带来负面影响的潜在性和危险性。道德风险有三种表现形式,构成了它的三个...
[期刊论文] 作者：覃青必,
来源：湘潭师范学院学报：自然科学版 年份：2009
个人与他人的和谐是我们构建和谐社会的一个重要组成部分，大学生作为和谐社会的建设者，必须学会在平时生活中处理好个人与他人的关系。个人与他人的关系首先是一种利益关系，在处......
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：江汉论坛 年份：2016
慈善绑架是指以行善的名义对他人进行胁迫,包括以求助的名义胁迫捐助者进行捐助,以及以施助的名义胁迫受助者从事违背其意愿之事。慈善绑架有两个基本的向度,一是民众、媒体...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：湖南工业大学学报(社会科学版) 年份：2009
人与自然、人与他人、人与自我是人类在实践过程中建立起的三种基本关系,现实中由于人主体意识的强制入侵导致这些关系的冲突与恶化,因此人作为理性的一方必须为恢复这些关系...
[期刊论文] 作者：覃青必,
来源：中州学刊 年份：2018
道德公正是指个人或组织履行道德时得到他人和社会给予的与其道德上付出相适宜的善意对待和回报,它主要涉及道德活动中给予与回报、付出与补偿之间的对等与平衡问题。与法律...
[期刊论文] 作者：覃青必,
来源：广西教育学院学报 年份：2015
幸福就像其他知识、技能一样,也是需要教育的。幸福教育就是一种教导人们正确认识幸福、感受幸福、把握幸福的教育,它能防止人们在追求幸福时反而陷入物质主义、享乐主义、个...
[期刊论文] 作者：覃青必,,
来源：道德与文明 年份：2013
道德风险是指道德原则和规范在推行过程中有可能对社会产生某种阻碍或破坏的作用,它包括道德滞后或超前的风险和个体道德表达不确定的风险。前者是指道德原则和规范在推行的...
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