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[期刊论文] 作者：褚珈宁,
来源：科学咨询 年份：2020
随着新课程的不断改革和科学技术的不断发展,推进高效课堂工作,在初中物理课堂教学中构建学生合作学习的小组模式,可以鼓励学生独立思考和独立学习,培养学生的合作精神及团队...
[期刊论文] 作者：褚珈宁,
来源：科学咨询 年份：2020
初中是从少年跨步为青年的关键时期,是学生的学习习惯、学习方法养成的重要阶段。初中教师的教学方式对学生的思维方式、学习习惯和学习能力有着至关重要的导向作用。本文从...
[期刊论文] 作者：褚珈宁,
来源：新课程 年份：2019
真正有效的学习要求学生对自己的思维过程以及得到的初步结果进行反省、概括、检验、修正,从而对所学知识进行再加工:和再认识,教师的教学也非常需要自我思考与反思。美国心...
[期刊论文] 作者：褚珈宁,
来源：中小学实验与装备 年份：2021
初中物理是建立在实验基础上的学科,物理课堂缺少了实验,理论知识就犹如纸上谈兵。实验教学,不仅可以吸引学生注意力,激发学生学习物理的兴趣,还可以帮助学生理解抽象的物理...
[期刊论文] 作者：褚珈宁,,
来源：科学咨询 年份：2020
初中是从少年跨步为青年的关键时期,是学生的学习习惯、学习方法养成的重要阶段.初中教师的教学方式对学生的思维方式、学习习惯和学习能力有着至关重要的导向作用.本文从陶...
[期刊论文] 作者：褚珈宁,
来源：数理化解题研究 年份：2021
初中是学生学习习惯、学习方法养成的重要阶段.而初中教师的教学方式对学生思维方式、习惯和能力也有着至关重要的导向作用.初中物理作为学生们第一次正式学习的自然学科,首...
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