【摘 要】
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真正有效的学习要求学生对自己的思维过程以及得到的初步结果进行反省、概括、检验、修正,从而对所学知识进行再加工:和再认识,教师的教学也非常需要自我思考与反思。美国心
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真正有效的学习要求学生对自己的思维过程以及得到的初步结果进行反省、概括、检验、修正,从而对所学知识进行再加工:和再认识,教师的教学也非常需要自我思考与反思。美国心理学:家波斯纳曾认为成长需要经验和反思,没有经验的反思属于空想,然而没有建立在反思基础上的经验,也仅仅浮于表面,是肤浅的、没有深度的知识。教师依靠没有反思的经验日复一日重复教学,教学毫无创新和生命力可言,同时教师的发展也受到了极大的限制。
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