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[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：学周刊 年份：2014
英语课程在大多数国家被列为第二种必修语言课。我国也不例外,提高英语知识水平对提高国际交往能力,提高中国与世界各国的合作共识起着至关重要的作用。我们初中英语教师...
[学位论文] 作者：虞海燕,,
来源： 年份：2002
本文对酒钢现有的LF、VD、和CAS—OB三种精炼法的冶金效果进行了系统分析。目前，CAS—OB法仅用于处理转炉低温钢水，升温速度较快，但处理成本较高。VD法主要用于钢水脱[H]，效果良......
[学位论文] 作者：虞海燕,,
来源： 年份：2011
中国西北地区地域辽阔、人口较少,由于历史、环境等因素,经济基础较为薄弱,属于欠发达地区。近些年来,随着国家西部大开发战略的实施,西北地区经济取得了较快速发展。我国西...
[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：甘肃科技 年份：2009
项目管理的主控要素是质量、进度和成本。项目管理的目标是在保证质量的前提下,寻求成本和进度的最佳解决方案,以确保对成本、进度进行有效地控制。成本管理是项目管理的主要...
[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：甘肃科技 年份：2008
由中铁二十一局承建的青藏铁路站后1标房屋施工大部分路段处于高原冻土区，工程环境和使用环境十分严酷，沿线生态环境十分脆弱，具有不可逆转性。在工程施工过程中保护生态环境不......
[学位论文] 作者：虞海燕,,
来源：成都理工大学 年份：2007
采用等温蒸发法研究了五元体系Li+，Na+／／CO32-，SO42-，B4O72--H2O及其四元子体系Li+，Na+／／CO32-，B4O72--H2O，Li+，Na+／／CO32-，SO42--H2O与Li+，Na+，K+／／SO42--H2O的273K介稳相平衡，测定它们在273K条......
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：海峡药学 年份：2001
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[学位论文] 作者：虞海燕,,
来源：首都师范大学 年份：2009
丝状真菌是具有高效分泌蛋白质潜力的真核表达系统,能对蛋白质进行翻译后修饰,如蛋白质糖基化等,并且比植物、昆虫和哺乳动物细胞具有更快的生长速率。近年来,随着真菌分子遗...
[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2015
社会发展日新月异,新生事物层出不穷,呈现在我们面前的是一个五彩斑斓的世界。这样的世界理应成为学生习作的"活水",但在教学中却发现,学生面对习作越来越茫然,习作成为"...
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：科技资讯 年份：2009
工程造价控制是建设管理的一个核心部分,它始终贯穿于工程建设的全过程,即体现在对工程建设前期可行性研究、投资决策、到设计施工再到竣工交付使用前所需全部建设费用的确定...
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：中国博物馆 年份：1999
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[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：黑龙江医药 年份：2005
持续性枕后位是一种常见的胎头位置异常,是造成头位难产的重要原因之一,现对我院2002年1月-2004年8月收集的180例持续性枕后位患者的临床资料进行回顾性分析....
[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
教学目标是课堂教学的指南，评判课堂教学效率高低最重要的一条标准，就是教学目标的达成度。就语文学科而言，文本教学目标的制定，必须具体化、实效化和动态化，做到由单一到全面、由......
[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：实用妇产科杂志 年份：2006
胎盘部位滋养细胞肿瘤临床上较罕见。近10年来我院经病理证实为胎盘部位滋养细胞肿瘤的病例3例。术前均误诊为子宫肿瘤,现分析报道如下。1病例报告例1患者,39岁,G5P1。因停经...
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：江苏教育研究 年份：2002
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[报纸论文] 作者：虞海燕,,
来源： 年份：2004
近一段时间，我系统学习了党的十八届六中全会文件，力求领会精神实质，力求理论联系实际，力求学深悟透。下面，结合工作实际，谈几点学习体会。$$一、必须始终对党绝对忠诚$$党的十八届......
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：浙江医学 年份：1998
银屑病的病因复杂,感染是疾病的激发因素之一。据报道上呼吸道感染可使银屑病加剧。有些抗生素如青霉素、红霉素、酮康唑等也已被有效地用于不同类型的银屑病的治疗。本...
[期刊论文] 作者：虞海燕,,
来源：学周刊 年份：2014
初中英语教学是中学阶段的重要教学内容,面对中考升学压力逐渐增大的现状,尤其是学生受英语文化底蕴、英语交际能力等因素的影响,学生很难做到用口语进行英语交流.信息技术手...
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：教育论坛 年份：2008
社会发展日新月异，新生事物层出不穷，呈现在我们面前的是一个五彩缤纷的世界。这样的世界理应成为学生习作的“活水”，但我在教学中却发现，学生面对习作越来越茫然，习作成为“无米......
[期刊论文] 作者：虞海燕,
来源：教育论坛 年份：2005
现代教育研究证明：客观的教学内容，须经状态的中介才能内化给学习主体，状态是教学因素中的核心因素。教学策略的最终价值是创造出学习的最佳状态。为此，要求教师树立新的教育理念......
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