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[期刊论文] 作者:薛凤修, 来源:新教育(海南) 年份:2020
对学生数学创造力的培养,讲求引导学生发现新旧知识间的联系,从知识延伸可调动引发学生的自主探索,自主建构和完善知识体系框架结构。通过对学生数学创造力的培养,使得学生充...
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