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[期刊论文] 作者：蔡葭生,,
来源：小学教学研究 年份：1990
“作者胸有境,入境始与亲”。教学时,怎样引导学生“入境”,以领略作者所叙之事,所描之景,所抒之情,所寓之意?这里试举两篇课例的片断,加以评析。《马背上的小红军》(六年制...
[期刊论文] 作者：蔡葭生,,
来源：小学教学研究 年份：1987
《夜莺之歌》(统编六年制小语第十册10课)摄取了苏联卫国战争中的一个小镜头。它通过一个小孩巧妙地把一伙德国兵引入游击队伏击圈,给以一举全歼的小故事,刻画了苏联少...
[期刊论文] 作者：蔡葭生,,
来源：小学教学研究 年份：2004
五年制小学语文第六册6课《海底世界》这篇科学知识小品充分运用了说明文的说明方法,通过提问题(“你可知道,大海深处是怎样的吗?”),用数字(“水越深光线越暗,五百米以下就...
[期刊论文] 作者：蔡葭生,,
来源：小学教学研究 年份：2004
节选自日本作家木山捷平同名小说的《大仓老师》(五年制小语九册28课)篇幅不长,情节比较简单,就连文中所写的人物语言、动作及活动场面等也都很普通。然而就是这些朴素自然...
[期刊论文] 作者：卢红星,叶舟,蔡葭生,,
来源：湖南教育 年份：1987
借物赞人是这篇课文写作方法的一个显著的特点。由物到人,由“苇多”“写到“英雄多”,这个顺序在板书中得到充分的体现。由于课文较长,要板书的关键词语很多,教者没有在变...
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