搜索筛选:
搜索耗时2.5637秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蒋林花,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2019
如何让学生的认知能力更具有可观测性,并准确地识别学生所处的认知能力是一线教师的一大难题.教师可以运用SOLO分类理论识别学生所处的认知能力,以关联与拓展认知水平为目标,...
[期刊论文] 作者：蒋林花,,
来源：健康必读 年份：2020
目的:探究颅脑损伤患者护理风险管理中实施护理程序的临床价值.方法:对2019年1月-2019年12月我院颅脑损伤病例82例,编号后分组,设置对照组(41例)实施常规护理风险护理;研究组...
[期刊论文] 作者：蒋林花,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2019
摘 要：如何让学生的认知能力更具有可观测性，并准确地识别学生所处的认知能力是一线教师的一大难题.教师可以运用SOLO分类理论识别学生所处的认知能力，以关联与拓展认知水平为目标，通过设计并调控教学活动，来提升学生的数学认知能力. 关键词：认知能力;SOLO分类......
相关搜索：
