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[期刊论文] 作者：范志福,
来源：2011长三角语文教育论坛 年份：2011
散文教学内容确定的逻辑思考蕴含两个方面的意思:其一是从教学过程的逻辑发展来确定散文的教学内容,教学过程逻辑发展是说根据散文的文体体式帮助学生读懂"这一篇"散文的认知...
[期刊论文] 作者：范志福,,
来源：当代教育论坛(教学版) 年份：2010
如何提高学生成绩是每一个教师所关心的重大话题。学校在评价教师时,学生成绩是非常重要的指标,有的甚至是唯一的指标。不同教学个性的教师在提高学生成绩上会有不同的实...
[期刊论文] 作者：范志福,,
来源：当代教育论坛(校长教育研究) 年份：2008
教学常规是教学研究成果的常态化、规范化、制度化、对象化,是教师群体"大众心理"共同接纳的带有一定普遍规律的条文式教学纲领,具有"规定性、操作性、实效性"。同时,教...
[期刊论文] 作者：范志福,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
一、新课程背景下农村小学教师专业成长的难点新课程背景下，教师的专业成长是至关重要的。农村小学教师的专业成长，难就难在以下几个方面：...
[期刊论文] 作者：范志福,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2003
要让课堂教学"活"起来,学生"动"起来,不是一件容易的事,其原因是多方面的:(1)"以教为中心,学围绕教转"的教学观已在人们的头脑中根深蒂固,盘根错节....
[期刊论文] 作者：范志福,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2003
创新教育与课堂教学的整合,就是要把创新教育的基本要义诸如价值取向、条件创设、发展主线、激励杠杆等要素融入到课堂教学过程中的每一个环节;就是要充分利用教育资源,发挥...
[期刊论文] 作者：范志福,
来源：湖南教育：中旬 年份：2010
语文课堂教学最重要的是课堂教学内容的确定，即“教什么”。文选单元式教材由一篇篇相对独立又相互联系的文章或文学作品组合而成。一篇文章或文学作品到底要“教什么”，确实有......
[期刊论文] 作者：范志福,,
来源：湖南教育(中) 年份：2011
语文教学首先是阅读教学,学生在阅读中积累语言知识,学会一些表达技巧,懂得一点做人的道理。从小学到高中,12年里学生读的文章仅教材就有五六百篇之多,不可谓少矣。但学生直...
[期刊论文] 作者：范志福,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
一、名著的启迪作文离不开阅读。阅读有质量层次之分，阅读层次的“宝塔尖”便是名著。远离名著经典，笔下难有美妙文章。可以说，高考优秀作文几乎都离不开名著营养的滋润。从名著......
[期刊论文] 作者：范志福,
来源：当代教育论坛 年份：2005
(一)校本教研作为我国教育教学领域的基本制度,就是要让"研究"成为每一位教师的职业特征,教师即研究者,从而不断促进教师的专业成长,最终促进学生与学校的和谐、持续发展.它...
[期刊论文] 作者：范志福,
来源：教师 年份：2007
在语文教学的视导活动中,我总感我们的语文教师"咀嚼式分析"的时空占据课堂的时空太多,而学生自主感受文本的时空太少太少。我们的语文教师大都有一种这样的心理:一堂语文课...
[期刊论文] 作者：范志福,
来源：当代教育论坛：校长教育研究 年份：2007
校训是校园文化建设的一项重要内容，是学校培育教师和学生的重要方式和手段，是学校校长办学理念的集中体现。据《辞海》诠释，校训是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之......
[期刊论文] 作者：范志福,丁海军,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
传统的课堂学生是客人,教师是主人。新课程强调学生是学习的主体,课堂是学生成长的舞台。让学生成为课堂的主人,就要求教师转变观念,将犯错的权力、对话的权力、质疑的权力、...
[期刊论文] 作者：李双峰,范志福,,
来源：科学教育 年份：2000
【正】 课堂是教育、培养学生最重要的主阵地,课堂教学是贯彻素质教育的主渠道。课堂教学效果如何,直接关系到学生思想品德,知识与能力等素质教育的成功与否。素质教育必须落...
[期刊论文] 作者：范志福, 许月良,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
自我教育是教育者和受教育者双方自觉地、主动地、积极地、正确地认识自我,激励自我,监控自我,建构自我,凸显自我,超越自我。21世纪教育的主旋律应是“自我教育”。在当今科...
[期刊论文] 作者：范志福,曾昭葵,,
来源：基础教育课程 年份：2005
在当前基础教育课程改革的热潮中,人们引用频率很高的一个新词汇就是课程资源。课程资源的外延范围远远大于课程本身。校内课程资源一般都可得到较充分的利用,而丰富多采的校...
[期刊论文] 作者：范志福,李正兵,,
来源：阅读与作文(高中版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张新力,侯明,朱本科,范志福,
来源：中国民康医学 年份：1998
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