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[期刊论文] 作者：苏碧珍,,
来源：西部素质教育 年份：2015
高中生物在整体高中学科中受到的关注相对较低，传统的教育模式让学生对生物课失去了学习的兴趣。本文对高中生物的教学现状进行分析，探究了当前高中生物教学中存在的问题，并针对......
[期刊论文] 作者：苏碧珍,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
生物是一门以实验为基础的自然科学。通过实验培养学生的观察、动手以及综合思维能力。高中生物是--fq重要的高考科目。教师的教学模式是学生获取生物知识的最直接的方法。为...
[期刊论文] 作者：苏碧珍,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。克服新课改下农村生物教学中的一些困难，努力开发资源，创建生本课堂，实现农村生物学科的有效教学。 【关键词】资源；生本；有效 生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环......
[期刊论文] 作者：苏碧珍,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】随着我国社会经济的不断提升，新教育改革的不断深化，教学方式也由原来的单一性逐渐转化为多元化，探究式教学就是多元化教学中的一种重要模式。在高中生物教学当中有效的利用探究式教学既可以激发学生对生物学习的兴趣也能够很好的提高教学效率，所以探究......
[期刊论文] 作者：苏碧珍,
来源：读与写:上旬 年份：2021
随着新课程改革的不断深入实施,更多新型的教学模式、教学方法被引入到实际教学中,其中高中课堂教学的模式也发生了很大改变,脱离了传统课堂教学中沉闷、枯燥的教学形式,尤其...
[期刊论文] 作者：苏碧珍,
来源：基础教育论坛 年份：2021
为了更好地深化新课改要求,高中教学开始注重对教学理念及教学方法的创新,其中创设教学情境是一种与学生学习水平相符的新型教学方法,既能够适应生物教学的实践性特点,又能够满足学生的学习需求,所以如何在教学中通过创设教学情境激发学生的学习潜能,促进其参与......
[期刊论文] 作者：黄静, 林细容, 苏碧珍,,
来源：中国继续医学教育 年份：2015
目的：研究临床路径式教学在实习护生护理带教中的应用效果。方法选取在我院实习的护生200人，随机均分为研究组和对照组，对照组实习护生采用传统临床带教法，研究组护生采取临床路......
[期刊论文] 作者：李立凤,苏碧珍,林细容,,
来源：当代护士(下旬刊) 年份：2015
目的探讨无针密闭输液接头应用于静脉输液治疗的效果。方法将100例神经内科患者按随机法分为实验组和对照组各50例,实验组采用无针密闭输液接头输液,对照组采用静脉留置针输...
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