搜索筛选:
搜索耗时3.0897秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：苏显春,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2015
大学生的学习动机受多种因素的制约。与高中课程相比,大学的课程在难度和深度上都有一定的增加。通过活用教学评价、讲好序言课、优化教学设计、加强教学与生活的联系、加强...
[期刊论文] 作者：苏显春,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2017
为使地方院校培养的应用型人才能够适应地方经济建设发展的需要,吉林化工学院对人才培养模式进行探索与实践。学校科学定位人才培养目标;通过调整专业结构、校企联合制定人才...
[期刊论文] 作者：苏显春,,
来源：中学化学教学参考 年份：2005
陶行知作为我国伟大的人民教育家,他毕生探索和实践适合中国国情的教育以及救国救民的道路,始终以“捧着一颗心来,不带半根草去”的伟大情怀,为民族的解放和社会进步事...
[学位论文] 作者：苏显春,,
来源： 年份：2006
化学是一门实用性很强的学科。我国新一轮基础教育课程改革强调课程要“面向社会，面向生活”，这一理念只有落实到教学实践中才能取得实效。本文引论部分首先论述了初中化学教学......
[期刊论文] 作者：苏显春,
来源：科教文汇 年份：2008
优化成绩管理是提高教学管理绩效的必要条件。本文在分析高校成绩管理的系统性、合作性、时效性、严肃性、周期性等特征的基础上，提出健全成绩管理的有关制度、提高相关管理人......
[期刊论文] 作者：苏显春,,
来源：教育与职业 年份：2015
人本主义教育思想有着非常悠久的发展历史,其观点和理论对教育的影响也极其深远。人本主义教育思想主张人自由而全面地发展,要求高等教育要面向学生生活,利用多样化的教育方...
[期刊论文] 作者：苏显春,
来源：吉林化工学院学报 年份：2017
传统的无机与分析化学以讲授为主,这种教学模式不利于学生主体性发挥、不能因材施教、不能有效地激发学生学习兴趣、不利于学生能力的培养。分组式教学通过科学分组、合理分...
[期刊论文] 作者：苏显春,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2008
在基础化学实验教学中,教师不但要培养学生的实验基本操作能力,而且要以提高学生的综合素质为宗旨。本文总结若干教学细节,使学生通过基础化学实验课的学习,既锻炼实验能力,...
[期刊论文] 作者：苏显春,
来源：吉林化工学院学报 年份：2019
师德建设是教师队伍建设的核心,是落实立德树人根本任务的基本要求。当前受社会不良风气和功利主义思想的影响,部分教师缺乏求真的科学态度,缺少为人师表的精神,缺失奉献精神...
[期刊论文] 作者：苏显春,,
来源：和田师范专科学校学报 年份：2006
中国传统价值体系中以群体为本位、以家庭为核心忽视个人利益的价值取向与现代社会个人自我意识的觉醒形成了鲜明的对比。然而几千年积淀下的封建文化及传统价值体系中的特权...
[期刊论文] 作者：苏显春,
来源：现代交际 年份：2015
[摘要]文化建设对高校健康向上发展起着重要的指导作用，高校的主体是人，文化育人能充分发挥主体的能动性并激发其创新思维，挖掘高校文化育人现状，找出文化育人的培育策略为高校文化健康发展提出建议。 [关键词]高校 文化育人 策略 [中图分类号]G641 [文献标识......
[期刊论文] 作者：苏显春,
来源：吉林化工学院学报 年份：2016
面向地方工科院校的大学生开设中国杰出教育人物选讲这门公选课对于丰富其学识、提高大学生的文化素养、陶冶性情、提升道德有着重要的意义.教师在选择教学内容时注重思想性...
[期刊论文] 作者：苏显春,
来源：吉林化工学院学报 年份：2021
大学课堂教学应利用分组教学和情境教学相结合的教学方法实现学生的个性化发展。分组教学和情境教学相结合的教学方法的理论基础是人本主义教育思想、建构主义学习理论、陶行知的“小先生制”和李吉林的情境教学理论。应遵循科学性原则、灵活性原则和教育性原则......
[期刊论文] 作者：苏显春,闫广平,
来源：吉林化工学院学报 年份：2017
为使地方院校培养的应用型人才能够适应建设创新型国家的需要,吉林化工学院对创新创业人才培养模式进行探索与实践,构建了＂1233＂的人才培养模式,即＂面向生产与管理一线;兼顾知识......
[期刊论文] 作者：庄志军, 苏显春,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2019
“新工科”建设以立德树人为宗旨,旨在培养德才兼备的高素质工程人才。“新工科”强调学科专业交叉融合的理念与思想政治工作要渗透到学校工作各环节的理念是一致的。高校思...
[期刊论文] 作者：庄志军, 苏显春,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2018
课程是培养人的载体,大学课程应有助于大学生涵养品德、增长才能,有助于大学生个性成长和全面发展。当前影响高校课程育人功能的发挥主要是师德问题、课程评价问题和课程内容...
[期刊论文] 作者：苏显春,刘树民,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2014
构建适应卓越工程师培养目标的教学质量保障体系是提升工科院校教学质量的重要手段.教学评价应结合学校标准建立灵活的教学评价指标体系,提倡评价主体多元化,选择适当评价时...
[期刊论文] 作者：庄志军,苏显春,
来源：吉林化工学院学报 年份：2012
阐述了我校创新人才培养方案和人才培养模式,构建实践教学体系,学生实践创新能力的培养途径进行了研究与实践。...
[期刊论文] 作者：庄志军,苏显春,
来源：吉林化工学院学报 年份：2017
为使地方院校培养的应用型人才适应经济社会转型发展的需要,吉林化工学院对应用型人才培养模式进行了探索研究与实践。通过对具有行业背景与特色鲜明的专业进行转型发展;办学...
[期刊论文] 作者：刘树民,苏显春,金承哲,
来源：吉林化工学院学报 年份：2020
对开展冰雪运动的高职院校而言,冰雪文化育人是体育文化育人的重要组成部分。随着这一行为的深入开展,与传统育人模式对比,在传统底蕴与现代教学诉求、冰雪文化学术价值与市...
相关搜索：
