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传统的无机与分析化学以讲授为主,这种教学模式不利于学生主体性发挥、不能因材施教、不能有效地激发学生学习兴趣、不利于学生能力的培养。分组式教学通过科学分组、合理分工,严格监督、合理考核,加强指导、注重沟通,注重总结、及时反馈增强了学生自主学习兴趣、活跃了课堂气氛、提高了学生能力、促进了教学相长。
分组式教学在无机与分析化学教学中的应用
【摘 要】
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传统的无机与分析化学以讲授为主,这种教学模式不利于学生主体性发挥、不能因材施教、不能有效地激发学生学习兴趣、不利于学生能力的培养。分组式教学通过科学分组、合理分
【机 构】
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吉林化工学院教务处
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会重点课题（JGX2015C63）,2015年吉林省教育厅教改立项、吉林化工学院重大教研立项“地方工科院校应用型创新创业人才培养模式研究与实践”
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