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[期刊论文] 作者：胡启霞,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
【设计理念】《语文课程标准》指出：注重培养创新精神，鼓励自由表达，强调个性化，尊重并重视学生的主观感受。这次习作设计以趣味实验《钻纸》为题材，使学生在实践的过程中得到独特......
[期刊论文] 作者：胡启霞,,
来源：盐城工学院学报(社会科学版) 年份：2011
近年来,在庞大的考研大军中,在校大学生所占比例逐年增加,这一方面反应了学生对自身能力提高的迫切要求,另一方面也是对国家人才储备和社会发展的促进。但这一过程也暴露出一...
[期刊论文] 作者：胡启霞,,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2013
习作是小学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的综合反映。激发学生习作兴趣和提高写作能力乃当务之急。本文针对小学语文习作教学谈了几个策略:积累材料,丰富语言表达;...
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：课堂内外:教师版(初等教育) 年份：2020
本文探究小学语文实践活动中如何挖掘、开发、整合实践活动“源”,促进学生综合素养,尤其是生命表达、思辨表达和创意表达能力的发展。...
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：课堂内外:教师版(初等教育) 年份：2019
《小学语文课程标准》中强调:“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”以《盐水浮鸡蛋》这个实验为例子,引...
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：课堂内外：教师版 年份：2016
根据课程标准高年级年段目标的要求：珍视学生个人的独特感受,写出具有真情实感的习作.为此,我根据六年级（8）学生爱读课外书、喜欢思考的特点,设计活动《“我不能”先生的葬礼》,......
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：当代护士 年份：1998
每天,我们护士像是一朵朵洁白的白云,轻轻飘进病房的每一个角落,用我们温和的言语、灵巧的技术、甜甜的微笑安抚病员伤痛的身心,减轻病员的痛苦,带给他们欢乐。...
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：好日子 年份：2020
思辨性写作主要是通过逻辑思维与辩证批判思维,基于实证、推理以及批判发现的形式,不局限于文体的自由与个性以及创意的写作和表达,思辨性写作也具备矛盾性和多样性等特点,有...
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：民族论坛 年份：2009
学分制的实施,带动了民族高校学籍管理的改革。然而民族高校独特的办学目标和特殊的学生群体特征未能在学籍管理中得到充分的考虑和体现,致使一系列问题在执行过程中逐渐显现...
[期刊论文] 作者：胡启霞,,
来源：科技展望 年份：2017
对当前职业女性的发展现状进行调查研究,能对职业女性制定针对有效的发展策略.基于此,本文以大连市为例,对职业女性发展现状的调查进行简单的介绍.并对调查研究中生育调整对...
[期刊论文] 作者：胡启霞,,
来源：农家参谋 年份：2020
人与自然的协调发展,构建和谐社会,是传统生态文化的内在表现,也是构建美丽乡村的重要依据.建设美丽乡村,必须深刻认识到传统生态文化的思维方式及价值理念,在现代科技的指导...
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：课堂内外·教师版 年份：2016
【教学理念】 根据课程标准高年级年段目标的要求：珍视学生个人的独特感受，写出具有真情实感的习作。为此，我根据六年级（8）学生爱读课外书、喜欢思考的特点，设计活动《“我不能”先生的葬礼》，让学生会观察生活，思考生活中的一些现象，激发学生做人做事的自信心，珍视个......
[期刊论文] 作者：胡启霞,
来源：课堂内外·教师版 年份：2019
【摘 要】 《小学语文课程标准》中强调：“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”以《盐水浮鸡蛋》这个实验为例子，引导学生留心生活，关注生活中的科学，做一个善于发现，善于思考，善于推断，善于书写生活中......
[学位论文] 作者：胡启霞,
来源： 年份：2021
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