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[期刊论文] 作者：肖艳娥,
来源：河南科技学院学报：社会科学版 年份：1997
【正】 不少学生在数学学习中情绪冷漠,甚至有厌恶感。本文将对此作以分析,并就如何扭转这种局面作一些探讨。 一、冷漠厌恶感的形成原因 1、教师方面的原因。如:教学方法不...
[期刊论文] 作者：肖艳娥,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2007
很多生活问题可转化为数学问题，通过建立数学模型加以解决。问题解决是数学教育的一个目的。问题解决是一种基本技能，是若干技巧的一个整体。问题设置时应充分考虑学生的可接受......
[期刊论文] 作者：肖艳娥,,
来源：快乐阅读·经典教学 年份：2010
“成功的真正秘诀是兴趣.”有了兴趣,就有了学习的积极性,教师如何使教学的过程富有趣味性呢?新课的导入是吸引学生注意力的第一步,有了良好的开端,学生就会跟随教师的思路,...
[期刊论文] 作者：肖艳娥,,
来源：快乐阅读·经典教学 年份：2010
高中数学新教材的特点之一就是倡导创设问题情景,降低教学的难度,使数学问题与现实紧密联系.在教学实践中,若能始终抓住课本这个“纲”,在课本教学上狠下工夫,不搞题海战术,...
[期刊论文] 作者：杨宪立,肖艳娥,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：1996
定义1:满足条件: F0=0,f1=1,（n≥1）的数列{Fn}称为斐波那契数列。定义2:满足条件: L0=2,L1=1,（n≥1）的数列{Ln}称为...
[期刊论文] 作者：朱志军,肖艳娥,
来源：河南教育学院学报：自然科学版 年份：1997
本文分析了学生在数学学习中冷漠厌恶感的形成的原因,并从情感教育、教学艺术、成功情景、民主教学、反馈信息等五个方面探讨了扭转这种局面的对策。...
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