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[期刊论文] 作者：肖云虎,,
来源：贵州教育 年份：2008
最近在五年级期末的测试中有这样一道判断题:循环小数0.31等于0.313131是否正确,这个题本没什么问题,学生只要抓住循环小数的定义,依次循环下去就可以知道是相等的,问题主要...
[期刊论文] 作者：肖云虎,,
来源：贵州教育 年份：2009
很多教师不愿意上计算课,认为计算课教容易、教好不容易,而且计算课是个老内容不好创新,全国通过多年的研究,所形成的模式不好打破。所以要上出“彩”来比较困难。其实计算课...
[期刊论文] 作者：肖云虎,
来源：贵州教育 年份：2004
随着社会的发展,对于有创新精神的人才的需求日益剧增,然而这一切人才的培养必须从中、小学抓起,特别是小学阶段的教育,它不仅仅是传授知识,而是学生养成良好的学习习惯以及...
[期刊论文] 作者：赵瑾,肖云虎,,
来源：贵州教育 年份：2009
教学过程1.欣赏图片,谈话引入。师:课前,我们一起感受了一个绿绿的贵阳,一个时尚休闲的都市,在我的QQ相册里有不少我自己拍摄的贵阳胜景,我们班很多同学都浏览过。我的一位省...
[期刊论文] 作者：刘意,肖云虎,,
来源：贵州教育 年份：2008
教学目标1.回顾、梳理学过的解决问题的策略,如:画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等。2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决...
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