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[学位论文] 作者：聂竹明,,
来源： 年份：2012
e-Learning运用信息技术建构学习体验,突破了数百年来人类学习的时空限制,给学习与教育带来了新的机遇与挑战。e-Learning是数字化生存时代新的学习方式,它将改变教育与学习...
[期刊论文] 作者：聂竹明,,
来源：中国教育信息化 年份：2017
以部分地区教育信息化规划方案为考察基础,可以发现,不同区域的基础教育信息化相关政 策供给在政策类型、面向问题与执行监督等方面,存在较大差异和一些显著问题.资源经济学...
[期刊论文] 作者：聂竹明,,
来源：现代教育技术 年份：2010
网络课程已经成为一种技术存在与教育教学相融合的实践范例,是教师、学生在网络这种具体的技术支持下展开的教育交往与经验共享。在网络课程建设中借鉴Web2.0,就要借鉴其适应...
[期刊论文] 作者：聂竹明,,
来源：中国教育信息化 年份：2008
信息技术是中小学的必修课,是学生将来学习和生活必不可少的工具,对人类有着深远的影响。然而,广大农村中小学在信息技术教育、教学中存在许多的困难和问题,有的学校甚至只作...
[期刊论文] 作者：聂竹明,,
来源：东南传播 年份：2010
媒介之于思想政治教育,是不可忽视的力量。新媒介环境下,思想政治教育对媒介的关注已经成为必然,而对媒介本身进行的教育即媒介素养教育。媒介素养教育已经成为思想政治教育...
[期刊论文] 作者：聂竹明,,
来源：新闻战线 年份：2016
随着我国社会经济的发展,公民参与社会事物的热情不断高涨,这就为公民新闻在我国的出现提供了可能。公民新闻是新闻发展的新形态,是大众掌握话语权和表达权的一种表现。本文...
[期刊论文] 作者：聂竹明,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2017
摘 要：以部分地区教育信息化规划方案为考察基础，可以发现，不同区域的基础教育信息化相关政策供给在政策类型、面向问题与执行监督等方面，存在较大差异和一些显著问题。资源经济学给区域基础教育信息化均衡发展政策供给带来新视角、新思维。从资源经济学出发，本研究......
[期刊论文] 作者：聂竹明,李梅,
来源：计算机技术与发展 年份：2009
为了促进角色动画的广泛应用，增添应用软件的智能性、趣味性和人性化特征．通过对开发文档及国内外相关文献的研究，提出了角色动画开发必须从个性化和人性化方面入手，利用角色编辑......
[期刊论文] 作者：聂竹明, 袁婷婷,,
来源：软件导刊 年份：2015
近年来,借助互联网的技术优势,YY语音以其强大稳定的实时交互功能和教育应用,在打破时空和地域界限的基础上,提供清晰流畅的高音质语音视频服务,以新型丰富的形式实现了线上...
[期刊论文] 作者：聂竹明,张新明,,
来源：电化教育研究 年份：2008
我国台湾地区的大学生媒介素养教育经过多年的发展与完善,已经逐渐形成自身的特色。其课程内容体现了媒介素养层次性,实现了教学实例本土化以及教学过程探究化,这些为萌芽阶...
[期刊论文] 作者：赵昊,聂竹明,,
来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
高校摄影专业要培养能创作优秀作品感染人、鼓舞人、激励人的摄影家,要注重学生艺术家气质的培养。高校摄影专业学生艺术家气质的培养,经引领、互动、渗入、形成、升华等五个...
[期刊论文] 作者：黄晨, 聂竹明,,
来源：现代教育技术 年份：2013
Web2．0的特性为网络教育评价的建立提供了良好的契机，使得网络教育评价成为一种可能与趋势。文章以评价网站成功代表“豆瓣网”为例，分析其特点，并结合教育领域网络评价的现状及......
[期刊论文] 作者：聂竹明, 徐宏进,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
“翻转课堂”是“互联网+教育”的典型创新案例，是实现教育信息化的重要手段之一。目前，翻转课堂在应用过程中出现了教学方法墨守成规、课堂翻转过度、学生个体差异无法兼顾等......
[期刊论文] 作者：张新明, 聂竹明,,
来源：中国电化教育 年份：2007
农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）资源建设与应用是农远工程可持续发展的保障。本文以安徽省为例，对目前农远资源建设与应用的现状进行调查和访谈，主要对资源传......
[期刊论文] 作者：王慧, 聂竹明,,
来源：科普研究 年份：2013
随着信息化的浪潮席卷全球,各国都在积极加强信息基础设施的建设和对公众的科学普及。为了抢占在国际竞争中的战略制高点,美国政府把提高公众特别是青少年的科学素养放在了信...
[期刊论文] 作者：聂竹明, 徐宏进,,
来源：中国教师 年份：2017
网络直播授课与在线开放课程相结合,掀起了"互联网+教育"的新浪潮,"网红教师"不断涌现,也带来了教师角色的历史性转向。杨宗凯指出:"信息化背景下,传统意义上的教师角色...
[期刊论文] 作者：聂竹明,张新明,,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2008
比较web2．0与基础教育课程改革的历史演变和核心理念，可以发现二者同样尊重个体与人性、关注学生与草根、强调自由与开放、重视互动与共享。web2．0的不断发展给教育中的技术应用......
[期刊论文] 作者：聂竹明, 张犇,,
来源：开放教育研究 年份：2021
第十九届教育技术国际论坛聚焦新时代教育信息科学与技术创新研究主题,站在智能时代和民族复兴的高度,从新时代教育技术研究的新热点、聚焦点、新趋势、新建设等角度,深入探...
[期刊论文] 作者：徐宏进,聂竹明,,
来源：河北广播电视大学学报 年份：2016
在数字化时代的今天,传统高校图书馆面临着发展的诸多困难,而高校图书馆与创客运动的天然契合为其转型指明了方向。在发展创客空间上,国外图书馆现有的开放、半开放和封闭的...
[期刊论文] 作者：聂竹明,张新明,
来源：现代远程教育研究 年份：2006
网络教育资源建设已经成为现代远程教育主要内容，如何使网络教育资源适应知识经济的时代，更好地促进知识共享和知识创新尤为重要。本文从知识管理的角度出发，在分析目前网络教育......
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