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[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：医学与哲学(A) 年份：2015
发达国家对于农村缺医问题给予了较早的关注:以地方政府为主导,实行了农村医学教育计划,并制定了相关的资助和鼓励政策,鼓励医学院校招收农村背景学生、开设农村医疗相关课程...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：当代职业教育 年份：2013
高职院校的发展需要组建合理的教师团队。结构要素的确定是团队组建的重要基础。现有单一型或者双项型教师团队由于缺乏理论的指导,结构要素中存在些明显的不足。因此,提出从...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：成人教育 年份：2019
经济全球化和国家“一带一路”倡议推进为高等职业教育第三方评价的国际化提供了契机。我国第三方评价受国内外多种因素的影响,在理念、政策、标准等方面还与国际需要存在一...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：当代职业教育 年份：2012
根据教育部建设精品课程的文件要求,高职高专院/校、省级和国家级精品课程体系已经基本形成,但是精品课程与专业建设、学校发展之间的必然联系并不紧密,服务社会的能力并不强...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职业技术教育 年份：2020
职业教育大量产教融合相关政策的出台,促进了对政策执行成效监测的需求,教育行政部门和少数第三方组织已经着手进行了相关监测工作,但是存在第三方监测机构比较缺乏,监测体系...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：教育与职业 年份：2013
现有职教集团典型的组建模式有两种：政府主导型和学校主导型；高职校企合作的典型运行机制有行政-计划式、指导-服务式和监督-服务式三种。通过分析职教集团组建模式和校企合作......
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：教育与职业 年份：2014
产教融合是高等职业教育长效发展的重要环节,市场经济背景下高等职业教育产教融合的特点表现为:多功能复合型、需求导向、多主体管理以及产业化。构建产教融合的机制必须以技...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职教论坛 年份：2017
职业教育产教融合是现代职业教育体系建立的必然要求，它并非行政指令下的活动，而是职业教育发展的内在要求，它的推进包含了参与主体组织与人员的价值选择，其中公益性和非公益性是......
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职业技术教育 年份：2017
产教融合是职业教育部门与产业部门联合采取的一项重要举措,对于职业教育和产业部门的发展具有重要价值。产教融合不仅丰富了产教关系内涵,尊重了职业教育发展的基本规律,为...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职教论坛 年份：2014
校企融合是职业教育长效发展的重要环节,市场需求导向下职业教育校企融合的特点表现为:需求导向、多主体管理、多功能复合型以及产业化;构建校企融合的机制必须以技术为切入...
[学位论文] 作者：罗汝珍,,
来源：中南大学 年份：2005
医学精神是医学人文精神与医学科学精神的天然结合,但在现代高等医学教育中往往强调了科学技术而忽视了人文,造成了整个医学界的畸形发展。人文精神作为医学精神不可缺少的一...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：文教资料 年份：2012
在各级部门的努力下,高职院校精品课程建设得到了长足的发展,但是数量的增加并不代表质量的提高。通过对国家精品课程的抽样调查发现,网站上呈现的精品课程质量并没有预期的...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职教论坛 年份：2018
中国智造是中国制造发展的重点领域,也是职业教育人才培养的目标产业之一。产教融合是促进教育与产业有效衔接的重要途径。由于智造业发展环境复杂,相关产教融合理论指导比较...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：现代教育管理 年份：2019
职业教育产教融合工作在国家以及各相关部门的推动下,取得了一些成效,但与"智能"制造对人才培养的要求还有一定距离。当前,职业教育产教融合主要存在整体性、规划性不强,参与...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职业技术教育 年份：2016
职业教育产教融合的力度取决于产教关系外部控制的程度,中国职业教育的产教关系经历了从产教合一到产教分离再到产教合作的变化过程,相应的政策变迁也经历了计划-市场-计划,...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,
来源：宁波教育学院学报 年份：2017
文章抽样调查了本科院校教师和学生在教育目标上的统一性情况，调查结果显示，教师和学生在教育目标的选择上存在基本一致的趋势，但也存在一定差异。要实现教与学目标之间的统一，有......
[期刊论文] 作者：罗汝珍,
来源：快乐阅读：开心辞典（上） 年份：2011
医学技术的产生是人类生存意识与健康文化发展的必然要求;医学技术的发展是一个时代对理想人性不断追求的必然结果;医学技术物化产品的多样化是人类需求多样化的必然体现。其...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,
来源：宁波教育学院学报 年份：2014
叶大学的使命》是奥尔特加大学教育改革思想的集中体现。他提出了培养具有文化修养的优秀专业人才目标，并阐述了达到目标的途径：文化传授、专业教育以及知识整合等。我国应用型......
[期刊论文] 作者：罗汝珍,
来源：职业技术教育 年份：2012
职教集团模式下校企合作具有如下特点：以集团利益为最高指导思想,遵循教育规律与经济规律,采取集团化管理模式,找准有效联结点,凝聚内部成员力量,为实现共同愿景采取统一协调...
[期刊论文] 作者：罗汝珍,,
来源：职业教育研究 年份：2010
全面质量管理理念在教育类课题管理中具有非常重要的借鉴意义,目前,院级教育类课题管理存在一些不足,需运用全面质量管理理念,明确实施的内容,即：管理的规范化、质量评价的标...
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