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[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：康定民族师范高等专科学校学报 年份：2008
通过分析国内外二语习得年龄问题实验和研究的主要发现和最新进展,本文介绍了临界期假设理论和非临界期假设理论,并结合中国当前的"外语要从小学起"的普遍趋势,对其客观现实...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：四川民族学院学报 年份：2013
动态系统理论是当下应用语言学领域的最新发展动态。本文以动态系统理论为视角，从该系统的全面联结性、自组性与吸引状态、系统的初始敏感性三个特征对EFL／ESL教学中的跨文化对......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：经济研究导刊 年份：2011
外语阅读焦虑是影响学习者阅读理解的主要因素。通过对非英语专业大学生英语阅读焦虑进行研究，发现外语阅读焦虑在非英语专业大学生中具普遍性而且存在显著的性别差异，焦虑和非......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：绿色建筑 年份：2012
针对某工业园区污泥干化处置项目一期工程,从生态、绿色的设计理念出发,展开介绍了项目总体布局、交通组织以及建筑立面、功能分区、节能与消防等方面的设计构思。总体设计体...
[学位论文] 作者：甘晓莉,,
来源：重庆大学 年份：2008
中国与以英语为母语的西方国家在文化上存在很大的差异,习语正是这些差异在语言和文化方面的集中体现。英语习语是英语词汇的重要组成部分,正确地理解并使用它已成为衡量第二...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：重庆理工大学学报(社会科学) 年份：2010
英语习语是英语词汇的重要组成部分,是外语学习中的难点之一。选择英语中的动物词习语作为研究的参照点,通过建立英汉习语跨文化对比模式,来探讨中国英语学习者对英语中的动...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2017
客家是汉民族的一支重要民系,以注重家教家风著称于世。他们的家训文化以儒家文化为中心,结合自己的族群特点,形成了属于自己的特色文化。一方面,他们具有勇于开拓、敬业乐群...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：海外英语 年份：2017
该文探讨了词义简化与阐释这两种词义修改模式对中国英语学习者词汇附带习得的影响。在实验中,通过采用四种形式的词义修改文本:原始文本,简化文本,括号式释义与非括号式释义...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：职业时空 年份：2010
以参加过TEM4（Test for English Majors-Band 4）的英语专业大学生为研究对象，通过英语学习焦虑量表（ELAs）的测量，探讨英语专业大学生语言学习焦虑对TEM4成绩的影响。结果显示：英语专...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2012
听力理解是语篇与听者大脑中已有的图式相互作用的过程。图式理论从认知心理学、语用学、信息处理和人工智能等方面为听力教学提供了新的视角。在英语听力理解的过程中，语言所......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：海外英语 年份：2012
我国二语写作教学中"教师一次性评定"的传统评改模式制约着学生二语写作能力的发展。同伴互助交流并共同探讨写作任务,是将输出假设理论应用于二语写作的积极尝试。在二语写...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：江苏外语教学研究 年份：2014
英语阅读过程是一个十分复杂的心理语言活动过程，是语言知识和世界知识的有效互动。阅读过程是否顺利完成依赖于中学生的语言水平、背景知识、阅读策略等因素。外语学习者倾向......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：江苏外语教学研究 年份：2016
语篇生词率和词汇注释的意向性是影响阅读中词汇附带习得的因素。本研究考察了在英语阅读中语篇的生词覆盖率、注释的意象性对英语学习者词汇习得的影响。研究结果表明：（1）含2％生......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,
来源：达县师范高等专科学校学报 年份：2004
英语中的行事能力是应用语言学中一块不可缺少的重要领域,在人类社会活动中起着桥梁作用.交流中准确地领会话语含义,对英语的行事能力及其相关理论进行分析,有利于我们在交流...
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：四川文理学院学报 年份：2008
通过词汇学习策略问卷与词汇水平测试两项引发任务，调查了重庆某大学非英语专业二年级学生词汇学习策略的使用对其英语水平的影响，同时在对词汇学习策略研究的基础上提出词汇实......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：四川文理学院学报 年份：2007
通过对重庆某大学非英语专业二年级学生词汇学习策略的调查与研究，结果表明：词汇学习策略的使用和词汇学习水平之间存在正相关，而且成功的词汇学习者比不成功的词汇学习者使用了......
[期刊论文] 作者：甘晓莉,,
来源：四川文理学院学报 年份：2011
建构主义是西方教育心理学的最新教学理论，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。从建构主义的学习理论、教学理论出发，阐述了其与英语阅读研......
[学位论文] 作者：甘晓莉,
来源：中国矿业大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：甘晓莉,谭幸,,
来源：四川民族学院学报 年份：2017
大学英语教师（CETs）科研能力的提高是高等教育的一重要主题。本研究主要考察了中国CETs的科研感知,其中包括他们参与科研活动的动机构成,对科研价值的理解,以及对高校科研要求...
[期刊论文] 作者：张鹏程,甘晓莉,,
来源：绿色建筑 年份：2011
绿色建筑代表了建筑发展的方向，建筑设计师在绿色建筑推广和应用中，承担了依法设计、学术引领和影响社会的责任，为了满足绿色建筑设计的更高要求，设计师需要加强建筑修养和职业素......
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