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[学位论文] 作者：王铧莹,,
来源： 年份：2014
幼儿科学教育是幼儿园教育的重要领域,幼儿科学教育实施的成效直接影响到幼儿园教育质量,科学教育活动中的师幼互动质量是幼儿科学教育成功与否的关键。但目前对于幼儿园科学...
[期刊论文] 作者：王铧莹,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2019
幼儿科学教育实施的成效直接影响到科学素养的养成,科学教育活动中的师幼互动质量是幼儿科学教育成功与否的关键。本文以CLASS课堂互动评估系统为研究工具,对18个幼儿科学教...
[期刊论文] 作者：王铧莹,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
情绪、情感是人类精神生活的载体,是所有经历最直接的体验,也是实体行为中最为复杂的感受,比如我们可以用只可意会,不可言传来形容某种无法言说的感觉.情感教育,即情感领域的...
[期刊论文] 作者：陈孝余,王铧莹,,
来源：合肥师范学院学报 年份：2014
学前儿童音乐教学对整个学前教育的综合性效应非常巨大。学前音乐教学不应只注重歌唱或舞蹈,而应将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等各种形式的教学有机结合,给孩子们全面...
[期刊论文] 作者：王铧莹,陈孝余,,
来源：成都师范学院学报 年份：2014
符号互动论以人际互动为核心,以符号为媒介,以个体参与为建构方式,以个体的心灵和自我为互动的产物。纵观实际,幼儿园师幼互动中存在若干问题,主要有:幼儿主体地位缺失,师幼...
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