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[期刊论文] 作者：王苏旻,,
来源：学语文 年份：2017
[教材分析]《登高》是人教版必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》中的最后一首诗。本单元选取李白、杜甫、白居易、李商隐四位唐诗大家的7篇作品,按时间顺序展现了唐诗的...
[期刊论文] 作者：王苏旻,
来源：学语文 年份：2020
文言文教学最常见的现象是"枯燥串讲",为解决此问题,许多研究者多从教学模式、教学方法等外在方面进行探讨,很少涉及这些问题产生的内在心理机制。本文将引用普拉克特"难度等...
[期刊论文] 作者：王苏旻,
来源：学语文 年份：2023
建构主义的教学观将学生视为知识、意义等的主动建构者，强调学生是学习和发展的主体，“问题链”教学方式可谓是对建构主义教学观的支持路径之一。问题的产生基于学习者先前认知结构、兴趣以及学习者“现有水平”与教学目标（“最近发展区”）之间的差距，问题产生后的筛......
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