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[期刊论文] 作者：牟佳与,,
来源：四川教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：牟佳与,,
来源：中国教育技术装备 年份：2006
实验教学是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好学习习惯、严谨科学态度和实事求是科学精神的主渠道，它为开发学生潜能、培养学生创新精神和实践能力提供了有力保障。树德中......
[期刊论文] 作者：牟佳与,
来源：四川教育 年份：2003
做学习型、研究型的教师是教师专业化发展的必由之路.成都市树德中学创设研究性的学习化组织,以学校具体教学问题研究为载体,校本培训和校本研究一体化,促进了教师和学校发展...
[期刊论文] 作者：牟佳与,
来源：成都教育学院学报 年份：2002
2000年教育部颁发的中明确提出,综合实践活动课是国家规定的必修课,其中研究性学习周课时3节,总课时288节.这是新一轮课程改革中最...
[期刊论文] 作者：牟佳与,,
来源：四川教育 年份：2010
教育均衡发展是一种境界，是一种理想，是关系到巾同基础教育发展的战略问题，是构建社会主义和谐社会的必然选择。新任教育部长袁贵仁上任后的第一次正式讲话．主题就是教育均衡发展......
[期刊论文] 作者：牟佳与,
来源：中国德育 年份：2010
为推动区域教育均衡发展,2009年5月成都市政府、青羊区政府统筹整合树德中学与二十八中,学校正式更名为“成都市树德协进中学”。为了将树德中学的办学思想、管理理念、教育教学、教改科研等经验有效引入树德协进中学,让“树德”和“协进”两校的文化有机融合,......
[期刊论文] 作者：牟佳与,张勇,
来源：世界教育信息 年份：2012
【正】在知识经济日益显现的时代,国家综合实力的竞争,归根到底是人才的竞争。中国推进教育国际化的价值,就是要在经济全球化、贸易自由化的大背景下,充分利用国内和国际的教...
[期刊论文] 作者：李兴贵,牟佳与,
来源：成都教育学院学报 年份：2004
《四川省民族地区教育发展十年行动计划》将校对校对口支援作为基本形式 ,近两年来推动了四川教育事业的蓬勃发展。而校—校对口支援中 ,支教教师担当着十分重要的角色 ,支教...
[期刊论文] 作者：左华荣,牟佳与,徐洪林,
来源：成都教育学院学报 年份：2002
着眼于学生终身发展,培养能适应社会挑战,具有创新精神和实践能力的人才,实现学校的发展,关键要有一支与时代同步发展的教师队伍.怎样让教师成为具有知识和能力的一条河水,树...
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