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[期刊论文] 作者：汤明玲,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】课前做好充分准备，让师生都做到了对教学内容的“心中有数”。适当布置预习任务，让学生在课前初步了解要学习的内容，培养学生自主学习的能力，使学生养成主动探究问题、学习新知识的良好学习习惯。教学过程中的各个环节相互配合，使课堂教学更加生动有趣。从情......
[期刊论文] 作者：汤明玲,
来源：学问：现代教学研究 年份：2012
在过去的课堂教学中，教师用“教”的过程代替了学生“学”的过程，即所谓“填鸭式”教学，教师没有注意到学生的情感和思维方式的发展与变化，没有给学生发现问题、思考问题的时间和......
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