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[期刊论文] 作者：武银红,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2013
我们时常会发现，当幼儿在做某一件事情时，一旦教师介入，虽然可能是一句简单引导的话，幼儿的行为也会发生变化。在绘本的自主阅读中同样如此，当教师引导一个幼儿关注某个细节时，其他......
[期刊论文] 作者：武银红,,
来源：幼儿教育 年份：2013
“姓和名”这一教材具备多元价值,如让幼儿感受亲人的情意、提高自我认识、练习交往行为等。而原方案偏重于认知的学习,师幼之间、幼儿之间、幼儿与环境之间的互动不够充分,...
[期刊论文] 作者：武银红,,
来源：新课程研究(学前教育) 年份：2011
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[期刊论文] 作者：武银红,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2013
“姓和名”这一教材具备多元价值，如让幼儿感受亲人的情意、提高自我认识、练习交往行为等。而原方案偏重于认知的学习，师幼之间、幼儿之间、幼儿与环境之间的互动不够充分，趣味性不强。建议作以下改进。 一、制定全面的教学目标 知道自己的姓名是幼儿认识自......
[学位论文] 作者：武银红,
来源：华中师范大学 年份：2021
本文采用个案研究作为主要研究方法。在乡村治理过程中,村干部的权力不仅体现为一种公开权力,也潜藏着一些隐性的权力,在乡村事务治理中,村干部的很多自由裁量权就是其隐性权力的重要内容,那么,村干部的自由裁量权有多大,是否有边界,以及受到哪些因素影响。研究......
[期刊论文] 作者：孙慧琴,武银红,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2014
活动目标1.能发现物体简单的排序规律,乐于交流自己的发现。2.积极尝试用不同的材料按一定的规律排序,提高学习数学的兴趣。3.在用动作表现规律的过程中体验活动的乐趣。...
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