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[期刊论文] 作者：欧阳龙青,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2012
语篇是小学生进行听、说、读、写的好材料，是学生获取信息和运用语言的重要途径。《牛津小学英语》教材的语篇篇幅较长，容量较大，难度较深。很多学生一见到篇幅较长的语篇，就望文兴叹，无从下手，继而对语篇产生畏惧感。如果课堂上一味地听录音、读课文、回答问题，不但无......
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