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[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：广州中医药大学 年份：2018
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[学位论文] 作者：林锦璇,,
来源：北京中医药大学 年份：2014
本课题由国家自然基金项目(81173519)及北京中医药大学创新团队项目(2011-CXTD-15)资助。受启发于中药的配伍和化药的拼合,本课题组前期基于川穹——丹参、川芎——当归经典...
[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2013
从事语文教学多年，我认为一节好的作文课应从生活入手，关注儿童的生活和心理，在生活中寻找表达的素材，在习作中抒写生活的真情实感，让习作展现生活的全景，让文字还原生活的本来面貌......
[期刊论文] 作者：林锦璇,
来源：语文世界(小学版) 年份：2013
学生的习作水平难以得到提高，直接影响到语文教学的质量。为此，教师必须在习作教学方面进行重点攻关，多管齐下，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作水平。 一、细致观察，追求真实 在多年的教学实践中，我常常听到学生抱怨习作太难，不知道怎么写。有的学生说：“我就怕......
[期刊论文] 作者：林锦璇,
来源：语文世界(小学版) 年份：2012
阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。因此，在阅读教学过程中，教师要打破陈规，注重培育学生有创意的阅读，珍视学生的阅读感受。 一、榜样引领——塑造创新人格 当前，教育要改变以一个模式塑造人的倾向，要注重开发学......
[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：语文世界(小学生之窗) 年份：2012
“自主习作”就是学生用眼睛去观察生活，用心灵去感受世界，然后将自己的感受写下来。学生习作是为了自我表达和与人交流，学生是习作的主体，习作教学就应该创新，冲破传统作文教学的......
[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：新课程(下) 年份：2011
小学生品德发展的过程是一个借助自己的智慧努力探索、不断建构的过程,是需要学生的理智和思维的参与过程。因此,教师在课堂教学活动中,应认真学习贯彻“课标”精神,转变观念...
[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2010
《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应该引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新一轮的课程改革特别强调学生是学习的主人,是作文...
[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
爱因斯坦说:“对一切来说,只有兴趣才是最好的老师”。兴趣的培养和激发是习作成败的关键,学生习作水平的高低取决于兴趣效能的发挥。因此,小学作文教学应特别重视激发学生对...
[学位论文] 作者：林锦璇,
来源：北京协和医学院中国医学科学院 北京协和医学院 中国医学科学院 清华大学医学部 年份：2018
目的：在三尖瓣-下腔静脉峡部(Cavotricuspid Isthmus，CTI)依赖性房扑(Typical Atrial Flutter，AFL)患者中，采用三维系统指导下右房高密度标测(High-Density Mapping，HDM)，探索线性...
[期刊论文] 作者：林锦璇,
来源：语文世界(小学版) 年份：2012
“自主习作”就是学生用眼睛去观察生活，用心灵去感受世界，然后将自己的感受写下来。学生习作是为了自我表达和与人交流，学生是习作的主体，习作教学就应该创新，冲破传统作文教学的束缚，真正做到以生为本，把习作的自主权还给学生。 一、挖掘创新的源泉──感受生活 ......
[期刊论文] 作者：林锦璇,,
来源：吉林教育 年份：2011
识字是小学低年级的教学重点,是提高学生阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1-2年级,则要求认识常用汉字1600-1800个汉字,让...
[学位论文] 作者：林锦璇,
来源：北京协和医学院 年份：2021
第一部分探索左束支起搏心电图形态与解剖位置、电学同步性的相关性背景:左束支起搏（Left bundle branch pacing,LBBP）是近年来新兴的一种生理性起搏方式,其可行性和短期安全性已得到证实。但是,目前关于不同部位的LBBP是否存在差异,我们却知之甚少。目的:本研究......
[期刊论文] 作者：林锦璇,汪珊,
来源：海洋地质与第四纪地质 年份：1998
通过溶液化学平衡反应模型理论计算表明：软泥水和底层海水除Ｆｅ在软泥水中呈高价态的分子化合物（Ｆｅ（ＯＨ）３）和络合离子（Ｆｅ（ＯＨ）２＋），以及二者均存在含量甚微的单一离子Ｆｅ３＋以外，Ｆｅ的其它组分形式和Ｍｎ、Ｃｕ、Ｎｉ、Ｃｏ元素均以......
[期刊论文] 作者：林锦璇,叶思源,
来源：地球科学：中国地质大学学报 年份：1993
本文以研究区的实际资料为依据，揭示了软泥水的金属浓度场，并在东太平洋多金属结核的富集区的成矿物质，环境进行对比和评估的基础上，提出了软泥水化学的找矿意义，分析了成矿作用并......
[期刊论文] 作者：汪蕴璞,林锦璇,
来源：地球科学：中国地质大学学报 年份：1998
揭示了东海西湖含油气凹陷第三系沉积体系地下水化学的基本特征和空间分布规律，重溯了其在地质历史过程中形成演变的阶段和特点，论证了地下水现代经学主要是遵循浓缩盐化、正向......
[期刊论文] 作者：汪蕴璞,林锦璇,
来源：水文地质工程地质 年份：1993
本文将南海北部软泥水化学垂向剖面,分为4种类型。剖析了前2种类型在垂向上为开放系统,后2种在垂向上为封闭系统。这些不同类型的软泥水均属软泥阶段的浅变质水。文内提出了...
[期刊论文] 作者：汪蕴璞,林锦璇,
来源：现代地质 年份：1991
本文是根据地质矿产部“海洋4号”船于1986~1989年在太平洋中部调查采集到的洋底沉积物,通过高效多用途压滤机压取的软泥水,在测试获得的大量第一性资料基础上撰写的。首次系...
[期刊论文] 作者：林锦璇,汪蕴璞,
来源：现代地质 年份：1994
本文揭示了南海北部海域软泥水化学的基本特征，确定了软泥水化学垂向剖面的类型，分析了软泥水化学场的形成演变机理，概括了软泥水３种成生演变模式。...
[期刊论文] 作者：汪蕴璞,林锦璇,
来源：地球学报：中国地质科学院院报 年份：1998
本文揭示了第三系沉积体系地下水化学的基本特征及其在正向，斜向上的水化学分带性，从古代和现代水文地质条件分析，论证了现代水化学场是遵循浓缩盐化，正向变质和稀释淡化，反向变质......
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