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[期刊论文] 作者：杭太宏,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
本文对合作学习的内涵进行了简单的介绍,并分析了合作学习在初中数学课堂教学中的应用现状与存在的问题,进而针对存在的问题提出合作学习在初中数学课堂中的实施策略....
[期刊论文] 作者：杭太宏,,
来源：中学课程资源 年份：2008
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[期刊论文] 作者：杭太宏,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
在数学课堂教学中，针对学生思维不灵活、表达能力差、缺乏主动探索精神和创新意识的问题，笔者积极探索并尝试了教师点拨、学生说学、教师点评（简称“点、说、点”）三者循序渐进、默契配合的教学策略，将新课程倡导的主导与主体的教学关系演绎成为具体有效的教学行为，收......
[期刊论文] 作者：杭太宏,
来源：中学数学:初中版 年份：2020
近年来,很多"有识之师"逐渐认识到传统的中考一轮、二轮复习的弊端,比如一轮复习课侧重于知识点梳理、基础题过关再练,却把一轮复习课上成与七、八年级新授课期间的习题课、...
[期刊论文] 作者：杭太宏,
来源：中学数学:初中版 年份：2020
含参函数问题是近年来各地中考的热点题型,多安排在中考试卷的最后三道大题进行考查,也成为中考复习备考的热点专题.但含参函数问题考查的知识点、函数性质很多,如何搞好这类...
[期刊论文] 作者：杭太宏,
来源：成功•教育 年份：2008
《新课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，“人人学有价值的数学”，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会......
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