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[学位论文] 作者：李芸芝,,
来源：兰州大学 年份：2012
研究目的：1、探讨MSCT肺动脉成像不同注射速率和对比剂浓度对周围肺动脉显示率的对比研究。2、探讨MSCT肺动脉成像不同准直宽度对周围肺动脉显示率的对比研究。材料与方法：收集......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：长寿 年份：2020
目的:分析探讨甲亢合并房颤的临床治疗疗效观察。方法:选择甲亢合并房颤患者28例,在治疗原发病甲亢后随访观察房颤的转归。结果:抗甲状腺药物治疗后 20 例房颤自行转律。结论...
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：中外女性健康研究 年份：2015
本文选取我院2002年1月至2014年12月诊治的41例甲亢伴白细胞减少患者的临床资料进行回顾性分析。分析甲状腺功能亢进症伴白细胞减少的临床表现及治疗方法和转归。...
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0024-02去年我担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求 他们一定要专心听讲，一个人应......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0044-02 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学 生的个体差异，鼓励学生选择......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0050-03 小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，引人入胜的深邃意境桂林山水的介绍，凝练生动的优美词句，强烈感人的抒情色彩。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、 体验这些以教材内容为本......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
【中图分类号】G623.6【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0064-01 小学科学教学是科学的基础教育，是对儿童进行启蒙教育的一门主要课程，担负着儿童科技创新的启蒙重任。科学教学的基本过程是学生在教师的指导下，主动地参予认识自然事 物和应用所学获得知......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
【中图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0071-03 课外阅读，是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子课内所学的读写知识；可以拓宽孩子的知识面，陶冶情操，促进其健康成长；可以提高孩子的整体语文素质，为孩子的人 生打好底色，为孩子的终身......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中明确提出：“不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育，品德教育，纪律教育，法制教育。”江总书记的重要谈话深刻阐明了加强学生道德教育的重要性，为加强学生道德教育指明了方向。以德治国必须重视学......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
新课程呼唤课堂要充满生命的活力，倡导让我们的课堂回归生活，属于生活。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学必须成为以学生个性发展为中心的育人行为，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么，怎样使......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
兴趣是学生渴求获得知识，探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内部动力。新课标指出：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心”。所以我结合一年级数学教学，来谈谈在小学数学教学中如何激发学生学习兴趣。 一、关爱学生，萌发兴趣 ......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”有所思考，才有所发现，有所创新。在小学语文自学辅导教学中，要鼓励学生自主学习，主动探索，发现问题，解决问题，培养学生的质疑、解疑能力，提高自学辅导教学的效益。 一、创设民主、和谐的学习气氛，激发质疑的积极性 ......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
语文新课标中明确指出：自主合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行。 长久以来，我们教育往往只重视知识的传授，而忽略了学生动手能力和实践能力的培养，剥夺了学生的自主学习的权利，以致我们的许多学生能够应对各种各样的考试，却在解决实际问题时显得束手无......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
语文特级教师李镇西说过：“一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如写三年教育反思，就能成为教育行家。”美国学者波斯纳说得好：“没有经过反思的经验是狭隘的经验，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的专业成长会受到极大的限制。”由此看来......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
其实谈到教育我只能算是初出茅庐，在教育教学实战经验的长征路上还远远不足为道。但是作为一名特岗教师的我，踏上山村教育特岗路，站上三尺讲台已有短短几个春秋。深入基层教育工作的特岗职责使我也从各方面得到诸多的启示和认识，对于怎么做一名合格的小学语文教师，我......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情，教师动之以情，学生会之以情，由无数的"情"的操作而综合为"情操"的生成，达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。而语文作为一门主干课程，与其他课程相......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
语文是国语的前言、是打开少年思想的一把金钥匙，语文课呢便是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段，从小学启蒙到高中三年级，语文科贯彻始终，课时最多，位置突出.就学科性质和教学目的来看，对落......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？我认为首先要激发学生的写作兴趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。 1.融洽感情 在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：教育教学科研 年份：2014
一、小组合作学习的支撑 1.建设小组 以"AABBCC"的形式确定小组成员的内涵，即每组由两名优秀生、两名中等生、两名后进生组成，让小组内学生的成绩、性别、智力、个性等有着合理的差异。既保证成员之间学习的互补性，又利于形成小组之间的公平竞争。还可根据学......
[期刊论文] 作者：李芸芝,
来源：现代科学教育研究 年份：2014
语文教育作为一个整体来设计，要从培养一个真正的人的角度来进行。如果我们只顾眼前的单一的目标，就没有时间去展望、塑造整个的生命。我们培养的是人，是生命全程中处于起跑阶段的人，是生理、认知、情感等整体发展的人，因此，我们就必须在每一门学科、每一节课、每一个......
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