搜索筛选:
搜索耗时2.5310秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：李宣磊,,
来源： 年份：2011
所谓“名词格”是指名词(体言)在文中与名词或其他词之间的相互关系。日语中名词没有词尾变化,是以名词后附加助词来构成名词格,并且按照名词在文中所处的地位,确定名词格的...
[期刊论文] 作者：李宣磊,,
来源：长江丛刊 年份：2004
中高职院校在人才培养模式上需要有效贯通与无缝衔接,就要把课程设置与职业岗位、课程内容与职业工作、教学过程与专业训练进行匹配与对接。本文在前期探究"1+X"证书制度的内...
[期刊论文] 作者：李宣磊,
来源：科教导刊 年份：2013
摘 要 日语复合格助词“に対して”是日语学习者在初级阶段学习中经常碰到的一个词。有学者将复合格助词“に対して”归结为格助词与“动词连用形+接续助词て”复合而成的格助词形式，属于“动词型复合格助词”，还保留着动词“対する”的痕迹，因而我们也有必要注意......
[期刊论文] 作者：李宣磊,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2013
要日语复合格助词“に对しこ”与格助词“に”的意义用法，在有些情况下可以替换使用。然而“こ”又具有独特的谈话功能，研究二者替换情况，有语复合格助词“に对しこ”的学习，也有......
[期刊论文] 作者：李宣磊,
来源：科教导刊 年份：2004
日语复合格助词“に对して”是日语学习者在初级阶段学习中经常碰到的一个词.有学者将复合格助词“に对して”归结为格助词与“动词连用形+接续助词て”复合而成的格助词形式...
[期刊论文] 作者：李宣磊,,
来源：中外交流 年份：2019
伴随我国经济稳定发展,中日两国双边贸易规模正在不断提升,人员往来不断加强.因此,在实际开展教学的过程中,有关人员需要重视跨文化交际以及日语教学,这样不仅能够培养高素质...
[期刊论文] 作者：李宣磊,,
来源：赤子 年份：2020
我国高校实行学分制是社会经济和教育事业发展的必然趋势,也是高等教育大众化、国际化的必然要求,学分制作为可以有效协调知识、社会需求、学时以及学生发展之间关系的基本教...
[期刊论文] 作者：李宣磊,
来源：中国高新区 年份：2019
2019年初国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出:为深化复合型技术人才培养培训模式的改革,借鉴国际职业教育培训普遍做法,结合我国国情实际,制定工作方案和具体管理...
[期刊论文] 作者：刘阳,李宣磊,,
来源：长城 年份：2014
夏目漱石(1867—1916)是日本近代文学的杰出代表,在日本近代文学史上享有极高的地位,代表作有《哥儿》《我是猫》《疾风》等,被日本人称为"国民大作家"。他精通东西方文...
[期刊论文] 作者：殷得明, 李宣磊,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2015
在日语学习初级阶段我们经常使用日语指示词"こそあど系",其特定的指示作用可以帮助学生理解许多刚学习的语法句型,但也造成了混淆使用的现象。这是因为,不仅初级阶段句型中...
相关搜索：
