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[期刊论文] 作者：李代贵,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2014
2013年10月底,为期三天的安徽省高中历史新课程优质课大赛在淮北实验高中举办,全省近50名选手参加赛事。他们用极短的时间对自己的课题谋篇布局,各展才华,亮点迭出。各地...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
新的学期,新的同学,对于刚入学的高一新生来讲,我基本上也算是新老师呀,感觉真的不错!依托历史课程,做一次课程整合的实践,确实是一件令人兴奋的事情....
[期刊论文] 作者：李代贵,,
来源：中学教学参考 年份：2016
作为高三班主任,在学生进入高三之时、总复习过程中和高考冲刺阶段,应在各个阶段不断创新主题班会,通过开展主题班会,引导和激励学生一路顺利走向高考。...
[期刊论文] 作者：李代贵,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2013
在对教科书的识记、领会和质疑过程中,其实并不存在矛盾,因为历史叙述从来都不等于历史本身。历史教科书也只是关于历史的一种叙述和编排,既不一定完全合乎现实教学的需...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：江西农业经济 年份：1992
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[期刊论文] 作者：李代贵,,
来源：中学教学参考 年份：2012
问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。如...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：网络科技时代(信息技术教育) 年份：2002
执教:李代贵年级:高一时间:2001年9月21日播:二胡曲《江河水》片段。师:今天是2001年9月21日,请同学告诉我,在103年前的今天,中国历史上发生了什么重大的事件? 生:戊戌...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
我们的作业形式需要改进做作业,是学生"学而时习之"、"温故而知新"的基本方式,适当的作业设计和指导,是课堂教学的有效补充和延伸.传统的高中历史作业,一般有两类:一是教材中...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
一讲到底的历史课,一直都有人在坚持,我也曾经这样.学生饶有兴趣地听,教师手舞足蹈地讲,就像生动有趣的“故事会”!不过,只有教师是舞台的主角,学生只有听和记的份儿....
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
虽然有了一个月的准备,也在网上建立了我们自己的论坛,自己也算是老教师啦,但是,毕竟是第一次在网络环境下上课,好比演员第一次上台,心里没底,所以,还得邀请富大虾助阵,美其...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
开题与结题之间,教师主要从事的是分散指导工作,这可是整合活动中最困难而又关键的阶段.分散指导的形式,以课堂内外面对面的交流为主,以论坛上的随时发帖为辅助,因此具有及时...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：历史教学·中学版 年份：2013
[关键词]教材分析，希腊民主，教科书建构 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2013）05-0013-05 在对教科书的识记、领会和质疑过程中，其实并不存在矛盾，因为历史叙述从来都不等于历史本身。历史教科书也只是关于历史的一种叙述和编排，既不一定完......
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：历史教学·中学版 年份：2014
关键词 历史事件线索，概念解读，教学技能，史学素养 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号？演0457-6241（2014）03-0012-04 2013年10月底，为期三天的安徽省高中历史新课程优质课大赛在淮北实验高中举办，全省近50名选手参加赛事。他们用极短的时间对自己的课题谋篇布......
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：中小学德育 年份：2021
2019年4月和7月，根据教育部“国培计划”项目办统一部署，首批中小学名师领航工程华南师范大学培养基地班先后赴广东省梅州市丰顺县、揭阳市揭东区和云南省德宏州芒市开展送教支教行动，来自全国12个省市区（含港澳）的基地班学员陆续前往三地各中小学，开设专家讲座，举行示......
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：中小学德育 年份：2021
2019年4月和7月,根据教育部“国培计划”项目办统一部署,首批中小学名师领航工程华南师范大学培养基地班先后赴广东省梅州市丰顺县、揭阳市揭东区和云南省德宏州芒市开展送教支教行动,来自全国12个省市区(含港澳)的基地班学员陆续前往三地各中小学,开设专家讲座......
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
一讲到底的历史课,一直都有人在坚持,我也曾经这样。学生饶有兴趣地听,教师手舞足蹈地讲,就像生动有趣的“故事会”!不过,只有教师是舞台的主角,学生只有听和记的份儿。新课...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：信息技术教育 年份：2003
开题与结题之间,教师主要从事的是分散指导工作,这可是整合活动中最困难而又关键的阶段。分散指导的形式,以课堂内外面对面的交流为主,以论坛上的随时发帖为辅助,因此具有及...
[期刊论文] 作者：李代贵,
来源：新课程评论 年份：2022
＜正＞学校，是人类文明史上既古老又现代的文化存在，承载着传承和创新的永恒使命，似静水流深，如清溪欢唱，任凭时代变幻，哪怕世事变迁，始终屹立于世，生生不息，推陈出新，“苟日新，日日新，又日新”。学校，是时间、空间、人物和课程构成的场域，兼具物质和精神的功能，是时空维度之下人类......
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