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[期刊论文] 作者：曾少萍,,
来源：生活教育 年份：2016
新课程标准倡导探究学习、自主学习、合作学习三大学习方式,更加注重学生终身学习能力的发展。自主合作学习方式的课堂改革正是在这种教学理论的指导下,教师通过组织学生参与...
[期刊论文] 作者：曾少萍,,
来源：西部素质教育 年份：2015
教师作为专业技术人员,其教育理念和教育思维必须适应时代的要求,要有终身学习意识和实践能力。教师必须向学者型、研究型、专家型教师发展,来适应教育发展的需要。教师必须...
[期刊论文] 作者：曾少萍,
来源：师道·教研 年份：2011
高中新课程标准提出的自主学习就是学生能够最大限度地发挥自己的主观能动性,积极主动地进行学习和创造,并且把通过学习获取知识当成一种快乐。具有这种自主能力的学生拥有强烈的求知欲和激昂的上进心,善于思考,敢于质疑,乐于探索,富有活跃的思维和创新的精神。......
[期刊论文] 作者：曾少萍,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】随着当前社会变革的日益加剧，我们既身处在历史之中，也在无时无刻的不断在创造历史。将关于历史学科的核心思想与方法在学生心中一点一点构建起来，使得学生能够真正懂历史、爱历史，知道如何从历史中学到经验与教训，从而谨慎的克制自己的行为，只有这样才能够完......
[会议论文] 作者：曾少萍,
来源：年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（二 年份：2023
现代学生承担着沉重的学习压力,为了解决这一问题,中国政府颁布了双减政策,其中提出减负增效的战略意见。要求学校教育提供正确的发展方向,减轻学生负担,提高学生学习质量。此背景下,小学数学教师基于人本理念,优化和转变数学课堂教学策略,提升教学效率,提高学......
[期刊论文] 作者：曾少萍,刁丽丽,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
随着我国教育改革不断深入,提高教师学科素养,促进教师专业发展成为教育改革迫切需求。本文试图从学与教的不同角度探索促进教师提高学科专业素养积极性的有效途径。...
[期刊论文] 作者：曾少萍,李励军,
来源：福建医药杂志 年份：1994
胎儿监护仪产科临床运用的探讨（附２００例分析）莆田县医院曾少萍，李励军我院自去年起引用国产ＣＴＪ－Ⅲ胎儿监护仪于临床，现随意抽样２００例作回顾性分析。一、资料来源本组２００例为孕３３至４６周的待产妇，包括......
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