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[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：小学教学研究 年份：2017
数学学习活动要建立在学生已有的知识经验和认知发展水平的基础之上，在教学实践中，我们应该找准学习起点，开启思维的速度。同时，我们要抓住每堂课的重点，让学生进行探究，这样才能拓......
[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：中小学教学研究 年份：2018
培养学生的数学核心素养是新时期小学数学教学的一项重要任务,是提高学生数学水平和数学能力的主要举措。结合设计"适宜儿童尊重学习"的小学数学课程,小学数学应从三个方面来...
[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
课堂革命要凸显学生的主体地位,可以从这样三个方面去做:学生能自学的就自学,让学生成为学习的主人;需要合作探究的,就要各抒己见,互助合作,让每个学生都成为学习的能人;需要...
[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：当代金融研究 年份：2017
平衡计分卡是目前先进的绩效管理工具,在我国商业银行的绩效管理中得到广泛运用,但主要以定性评价为主。本文以某国有银行Z分行为例,按照平衡计分卡理论进行绩效考核指标重构...
[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2018
在小学数学教学中,有的学生对基本概念的认知或者题目的考点内容无法清晰透彻理解,这与学生阅读能力较为薄弱有关。受惯性思维的影响,不少学生认为阅读是人文学科的项目,...
[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：小学教学参考 年份：2017
遵循学生的认知发展规律,有效开展实践活动是提升学生数学素养的有效途径。要在实践活动中提升学生的数学素养,教师应重点抓好“在猜想中培养思维能力、在验证中培养合作意识...
[期刊论文] 作者：施雁飞,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2017
对于提高学生学习的积极性和课堂教学效率来说,教学辅助工具的恰当运用,教学方式的有效创新起着重要的作用。当前,电子白板已成为信息化教育最佳的辅助工具。笔者结合《认识...
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
有效课堂是教师和学生共同的追求。从教师教学的角度来说，有效课堂实现的前提是精妙的教学设计。下面，笔者就从预习作业的承前启后、新知建构的思前想后、练习设计的瞻前顾后这三个方面，并结合自己的数学教学实践谈一些体会。 一、预习作业要承前启后 学习过......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：西部论丛 年份：2009
5月12日，银监会正式发布《消费金融公司试点管理办法（征求意见稿）》（以下称《办法》）。6月中旬，北京、上海、成都及天津等四地将开展消费金融公司试点。这意味着消费金融公司将成为......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：西部论丛 年份：2009
“1＋N”模式是供应链金融业务中的营销模式。“1”是指供应链中的核心企业，“N”是指核心企业上下游的供应链成员。...
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 数学教学；提问；练习；情感 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）05（Ａ）—0050—０1 教学质量的高低取决于课堂教学的有效性，而课堂教学的有效性又取决于课堂教学的技巧。下面笔者就从课堂教学的有效提问、练习......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：教育·综合视线 年份：2019
著名科学家钱学森曾说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”作为小学数学教师，笔者思考的是如何通过课堂改革，创新我们的课堂......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：自然辩证法研究 年份：1990
美国当代著名的哲学家普特南曾说过,传统的科学知识观可分为两种类型。一是认为科学知识的增长靠积累实现。17世纪的大多数方法论家,象培根、笛卡尔、霍布斯、洛克和牛...
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：江西教育 年份：2021
“合作教育学”是指相对于传统权力主义教育的一种人道主义的教育主张,其有三个基本教学原则,分别是“相信儿童”“自由选择”“师生合作”,这三大原则与当今的“尊重学生”...
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2017
[摘 要]遵循学生的认知发展规律，有效开展实践活动是提升学生数学素养的有效途径。要在实践活动中提升学生的数学素养，教师应重点抓好“在猜想中培养思维能力、在验证中培养合作意识、在结论得出中培养科学态度和在知识应用中培养实践能力”四大环节。 [关键词......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2020
【摘 要】 数学学习中有很多的数学概念，而这些概念相对比较抽象难懂。单一的讲解教学模式已不能满足学生的学习需求，教师应不断变化自己的教学策略，将一些数学概念变得形象易懂，让概念学习不再难。 【关键词】 概念学习;小学数学;课堂教学 新课程改革以来，数......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2017
[摘要]数学学习活动要建立在学生已有的知识经验和认知发展水平的基础之上，在教学实践中，我们应该找准学习起点，开启思维的速度。同时，我们要抓住每堂课的重点，让学生进行探究，这样才能拓展思维的深度。当然，有效的课堂练习是提升思维灵度的有效途径。 [关键词]课堂......
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：中国社会科学院研究生院学报 年份：2004
本文对劳丹《科学与价值》一书中提出的科学合理性的网状模型、科学变化的逐步演变模型和方法论规则的确定性,进行了具体的分析和批评.作者认为,劳丹关于科学合理性的理论,像...
[期刊论文] 作者：施雁飞,
来源：哲学动态 年份：1992
随着J-F·利奥塔(J-F·Lyotard)的《后现代条件》(1979)一书的发表,在大西洋两岸的哲学家中掀起了一场关于“后现代主义”的哲学谈话.人们当然会注意到,这本书的主要研究对象是高度发达社会的知识条件,即在信息技术革命和科学日益分化的后工业时代的知识条件.关......
[学位论文] 作者：施雁飞,
来源：陕西师范大学 年份：2018
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