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[学位论文] 作者:方钧君,, 来源:华东师范大学 年份:2007
作为非义务教育,幼儿教育的发展面临着道路选择上的两难困境:立足于公平的“穷国办大教育”,会进一步激化教育需求和供给的矛盾;而着眼于效率,将教育推向市场,则难以保障儿童公平的......
[学位论文] 作者:方钧君,, 来源: 年份:2001
多元的社会为人们参与社会生产提供了多种可能的途径,另一方面,越来越多的研究成果证明了人们对世界的认知和思考方式也存在着千差万别。因此,我们就不能要求所有儿童都以同样的......
[期刊论文] 作者:方钧君,, 来源:上海教育科研 年份:2011
本文介绍了美国早期学习标准制定和实施的做法和经验,从发展适宜性、文化适宜性以及横向联系和纵向衔接等几个方面进行了分析,可供我国制定和推行《3~6岁儿童学习和发展指南》......
[期刊论文] 作者:方钧君,, 来源:外国中小学教育 年份:2011
本文在对美、日、英、丹麦等发达国家的幼儿教师职前教育课程进行比较分析之后,去异求同,总结其职前教育课程共同的特点,以期为我国改革本科学前教师教育课程提供思路。...
[期刊论文] 作者:方钧君, 来源:幼儿教育·教育科学版 年份:2006
[摘要]从上世纪80年代开始,我国有些地方出现了政府从幼儿教育中撤资或减少对幼儿教育的投资,或出租、变卖优质公立幼儿园的现象,理由是幼儿教育属于非义务教育,应该社会化。但这是否意味着地方政府应该减少对幼儿教育的投资呢?本文从经济学角度分析了幼儿教育的属......
[期刊论文] 作者:方钧君, 来源:父母必读 年份:2001
在某种意义上说,人是环境的产物。古有“孟母三迁”,今有“猪孩”、“狼孩”之说,都表明环境对人的成长有着极其重要的作用。  心理学家诺尔蒂曾经极其生动地描绘了家庭氛围与孩子行为的关系:  如果孩子生活在批评的环境中,他就学会指责;  如果孩子生活在敌意的......
[期刊论文] 作者:方钧君, 来源:父母必读 年份:1999
比尔·柯内克是一个成长在破碎家庭并在弱智儿童收容机构度过了12年孤立隔绝的童年生活的人。当他走出收容所时,已经21岁了,智商低于50,没接受过任何教育,不会读,不会写。幸运的是,他遇到了一位好老师——一位运用多元模式取向来教阅读的教师。老师引发了比尔发自内心......
[期刊论文] 作者:方钧君, 来源:山东教育 年份:2000
教会孩子唱数,只是教会他记住了某个符号的名称,并不意味着孩子已掌握了数概念。“数学不是教会的,而是儿童自己发明的!”“我儿子才一岁半,我就教会他从1数到10了!数得特流利!”“我女......
[期刊论文] 作者:方钧君, 来源:父母必读 年份:1999
“儿子,别再玩牌了。来,爸爸教你学加减乘除:1+1=2……”  “妈妈,我来分碗。”“哦,这可不行,你会把碗打碎的。”  “你看,你看,从这个杯子舀到那个杯子,弄得满桌都是水!妈妈把桌子擦干净了。可不准再弄了!”  生活中这样的情景是不是比比皆是?我们希望孩子从小学会数......
[期刊论文] 作者:方钧君,季东燕,, 来源:学前教育 年份:2017
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行动)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满...
[期刊论文] 作者:方钧君 江景雅, 来源:学前教育(幼教版) 年份:2017
自控力,即自我控制能力,是指通过对身心活动的监控和调节,在没有外界监督的情况下,自觉抑制冲动,抵制诱惑,忍受挫折,遵守规则,使行为符合社会和自身期望的能力。幼儿期是自我控制能力发展的关键期,幼儿期自控的发展与其未来的发展和成就具有密切的相关性。  中国幼儿的......
[期刊论文] 作者:方钧君,姚蓓喜,, 来源:父母必读 年份:2003
新生班的老师常会听到这样的请求:“老师,我们家的孩子特别……他从来没有……请老师费心多照顾照顾。”出于对孩子的爱护,对有困难的孩子老师肯定会多照顾一点的。但是如果...
[期刊论文] 作者:李季湄,方钧君, 来源:学前教育 年份:2000
《学前教育》1999年第4期的《每月话题》,曾围绕这样一个实例展开过热烈的讨论:能歌善舞、聪明伶俐的思思总是得到老师和同伴的喜爱,而能力弱的蒙蒙却为自己比不上思思,无人...
[期刊论文] 作者:方钧君,姚蓓喜,, 来源:父母必读 年份:2003
宝宝要上幼儿园最难过的关就是心理适应。要想顺利地把这一关迈过去,爸爸妈妈必须在入园前让宝宝有一定的心理准备。心理准备大致可以从以下几个方面入手。Baby to kinderg...
[期刊论文] 作者:方钧君,姚蓓喜,, 来源:父母必读 年份:2003
宝宝年龄还小,不像成人,物质上缺少点什么时,克服一下就行了。如果缺少一些生活上的必需品,会影响到孩子对幼儿园的适应。因此,细心的妈妈一定要在宝宝入园前,做好下列的物...
[期刊论文] 作者:方钧君,姚蓓喜,, 来源:父母必读 年份:2003
与父母的分离会带来失落感是正常的,况且两三岁正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿刚入园难免哭闹。听着孩子的哭声走出幼儿园,对年轻的父母们确实不是一件容易的事情。...
[期刊论文] 作者:李季湄, 方钧君, 刘晓燕,, 来源:学前教育研究 年份:2004
通过对上海某幼儿园大班22名幼儿的智能发展进行初步研究发现:幼儿的智能结构表现出很大差异;幼儿的智能结构影响了其在不同领域的行为方式;不同智能结构的幼儿解决同一问题...
[期刊论文] 作者:李季湄 方钧君 刘晓燕, 来源:学前教育研究 年份:2004
[摘 要]通过对上海某幼儿园大班22名幼儿的智能发展进行初步研究发现:幼儿的智能结构表现出很大差异;幼儿的智能结构影响了其在不同领域的行为方式;不同智能结构的幼儿解决同一问题的方式存在差异;同一种智能的呈现方式在不同幼儿身上会有不同;同一种智能水平相当的......
[期刊论文] 作者:李燕,朱莉,魏聪,方钧君,姜露, 来源:学前教育研究 年份:2021
应家庭、儿童、早期保教项目发展的需要,美国政府与社会自20世纪后期以来不断推动儿保顾问的专业化,从“一般”与“主题”两个方面确定了涵盖16项专业领域、包含30项基本能力的儿保顾问专业素养框架,支持儿保顾问以预防疾病和伤害、促进健康和福祉为工作重点,灵......
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