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[期刊论文] 作者：房阳洋,,
来源：比较教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：房阳洋,
来源：幼儿教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：房阳洋,
来源：福建教育 年份：2020
高宽课程(High-scope curriculum)是在美国密歇根州伊普西兰蒂市诞生,以公立园儿童为主要对象,以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向,旨在让儿童对周围的自然与社会具有高度...
[学位论文] 作者：房阳洋,
来源：北京师范大学 年份：2004
本论文作者通过对蒙台梭利教育中区域活动与光谱教育中区域活动的比较，提出了在幼儿园教育中运用区域活动促进儿童发展的思想，并介绍了自己在实验园进行初步实践的内容。作者......
[期刊论文] 作者：房阳洋,
来源：幼儿教育 年份：2003
近年来,我国学前教育不断整合各种先进思潮,在许多方面都有创新和突破,课程设置朝着综合性方向发展,环境创设追求发展性,对教师的要求越来越全面,教学组织形式越来越多样化...
[期刊论文] 作者：房阳洋,
来源：早期教育:教育教学 年份：2021
园本教研是幼儿园园长和教师进行专业学习的活动,是幼儿园内部构建合作文化的学习型组织。目前园本教研的开展尚存在一些误区,如“一言堂、教师缺乏主动性与合作性”“过分强调行政职能,自上而下、形式单一”等。究其原因,与园本教研中尚未有效地建立起共同体文......
[期刊论文] 作者：张霞, 房阳洋,,
来源：中华女子学院学报 年份：2020
高等教育亟须将领导力培养纳入目标体系中。作为未来高校思想政治教育的重要领域,大学生领导力培养目标的建构有助于大学更好地落实其教育理念。基于成就动机理论视域,在对大...
[期刊论文] 作者：缪胤,房阳洋,
来源：学前教育研究 年份：2002
在学习别人的经验方面,我国幼教实践领域似乎一直存在一些问题,比如“跟风走”、照搬照抄、只学其形式不理其实质等等。本期我们以学习蒙台梭利、瑞吉欧这两个当前的热点作为...
[期刊论文] 作者：张霞, 房阳洋,,
来源：中华女子学院学报 年份：2019
基于过程哲学的理论视角,本研究将女大学生领导力的内涵界定为:综合女大学生行为特质与行为过程的动态影响力。它是一种从意识到人际交互作用再到技能掌握的行动过程的能力模...
[期刊论文] 作者：孙蔷蔷,房阳洋,
来源：中华女子学院学报 年份：2020
新中国成立以来,我国幼儿园课程内容经历了从分科到整合的改革过程。目前整合课程在推行过程中存在很多困难,如知识本位的价值观导致分科课程仍占主导位置,教师专业素养不足...
[期刊论文] 作者：霍力岩, 房阳洋,,
来源：学前教育 年份：2017
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)作为新时期引领和指导我国学前教育改革的纲领性文件,首次从政策层面提出"重视幼儿的学习品质"的要求,将学习品质定位为...
[期刊论文] 作者：孙蔷蔷, 房阳洋,
来源：中华女子学院学报 年份：2022
当前我国幼儿园教师培训课程存在着针对性不强、内容泛化、方式单一等问题。针对这些问题，基于全视角学习理论构建了由学习内容、动机和互动维度共同组成的“三脚架模型”,即包含加深专业理解、解决实际问题和提升自身经验三个模块的学习内容体系，注意、相关、自......
[期刊论文] 作者：黄爽, 霍力岩, 房阳洋,,
来源：比较教育研究 年份：2004
学习品质研究在世界范围内的基础教育研究中,受到广泛重视并占据重要地位。通过对近年国外主要研究成果的系统梳理,发现国外机构、学者对儿童学习品质的本质和结构的研究既存...
[期刊论文] 作者：霍力岩, 房阳洋, 孙蔷蔷,,
来源：教育理论与实践 年份：2016
学前教育项目质量评价作为有世界影响力的美国高宽课程的质量评价工具,包含对幼儿园的班级评价和机构评价两个维度的评价内容,体现了引导教育质量提升的目的观、鼓励评价主体...
[期刊论文] 作者：高宏钰,崔雨芳,房阳洋,
来源：教育学报 年份：2022
随着家庭中屏幕媒体的普及,学前儿童的屏幕暴露已成为普遍现象,家长在干预学前儿童的屏幕暴露方面扮演着重要角色.以21618名3-6岁儿童及其家长为研究对象,通过问卷法获得人口学信息,采用中文版儿童能力指数量表并基于父母报告对家长的媒介干预以及儿童早期发展......
[期刊论文] 作者：霍力岩, 黄双, 龙正渝, 房阳洋,
来源：现代教育管理 年份：2023
“发展性评价能力”是幼儿园教师专业能力的重要维度，深刻影响幼儿持续发展与教师专业成长。幼儿园教师“发展性评价能力”评价标准研制经历明晰基础、框架设立、内容建构、检验完善等步骤，研制结果涵盖“理解发展性评价”“实施发展性评价”“运用评价结果”3个......
[期刊论文] 作者：房阳洋,金雨蒙,时付雅男,叶蕴涵,
来源：科教文汇 年份：2021
生存权作为儿童的基本权利,在人权体系中居于重要地位。该研究在界定儿童生存权保护内涵的基础上,分析作为儿童生存权重要内容的儿童生命权、健康权和医疗保健获得权的特点及新冠肺炎疫情对儿童生存权保护带来的新挑战,从法律政策、资金资助、机构管理三个方面......
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