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[期刊论文] 作者：戴亚清,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现。当前，教师对学生的文章评价缺乏指导性、针对性、启发性，评价往往凭自己的心意乱写一通，应付了事。没有从文章的字、词、句、篇等......
[期刊论文] 作者：戴亚清,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变....
[期刊论文] 作者：戴亚清,,
来源：语文课内外 年份：2019
随着新课改和素质教育的广泛推进,传统的语文教学方式已不再适应现代教育的新要求,能否跟上时代教育的步伐,有效突破教学的难点,创建高效语文课堂,对于这个恒久不变的课题,一...
[期刊论文] 作者：戴亚清,
来源：读写算 年份：2012
音乐是一门培养学生创造能力的重要学科，在教学中，教师要善于运用各种形象直观的教学方法和手段——如生动有趣的唱游、律动、游戏、自编舞蹈、歌表演、打击乐器伴奏等，创设出各种愉快的生动的教学情境，发展学生的音乐想象力，激发他们的创作兴趣，引导学生有意识地进行......
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