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[期刊论文] 作者：成知辛,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
诗歌名作《再别康桥》人们已经说了很多,但总觉得还有很多要说。绝大多数分析文章并不得其要领,失误在于没有紧扣文本进行分析,评析太大、太远、太泛。下面谈谈我的认识。＂轻...
[期刊论文] 作者：成知辛,,
来源：人民教育 年份：2014
管建刚目前已有十一部著述,我的这篇短文不可能对他的所有作品做分析,主要围绕代表他作文教学观的《我的作文教学主张》和代表他关于教师素养提高的《教师成长的秘密》这...
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：新教师 年份：2020
当下,阅读成为热门话题,各种说法都有,教师们常常无所适从。这时,仔细辨析、冷静思考就格外重要。热闹未必有理想的效果。要多读书并不是什么新鲜话题,从杜甫的"读书破万卷,...
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：基础教育论坛 年份：2015
汗牛充栋的书籍,五光十色的理论,花样繁多的经验总结,层出不穷的各种学说,让众多一线教师目眩神摇,无所适从。真有那么多新发明、新成果吗?请别太相信。北岛写过一首诗叫...
[期刊论文] 作者：成知辛,,
来源：语文建设 年份：2013
与语文教学工作者打交道颇多,所见论文、论著之宏论滔滔者不少,但是,于一篇课文下足功夫,纵向深入,横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析,再透发正意者实少而又少。...
[期刊论文] 作者：成知辛,,
来源：语文建设 年份：2011
作前指导是尚未看病就先开药方,作前指导的一个个建议与要求使"童言有忌"甚至"童言多忌",扼杀了儿童的想象力。管建刚的《我的作文训练系统》出版了,这样,"管建刚作文教...
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：书城 年份：1995
近些年,国内外学术界对于沦陷区一些作家的个案研究有了不少成果,比如,关于周作人,关于张爱玲。但是,对于沦陷区文学尚缺乏全面系统的研究和成果。我想,这除了资料的匮乏是个...
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：江西教育B 年份：2019
很长一段时期，中小学教学的各种提法、理念层出不穷，许多教师都想标新立异，试图短期内革故鼎新，迅速驰上一往无阻的快车道。然而，我们似乎一直在强调创新、变革，却轻视了继承传统的价值。就评价而言，所谓的创新容易显眼，更易获得好评——而许多创新的检验度是不够的。其......
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：语文建设 年份：2013
与语文教学工作者打交道颇多，所见论文、论著之宏论滔滔者不少，但是，于一篇课文下足功夫，纵向深入，横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析，再透发正意者实少而又少。语文教师的心力难以透抵文本深处，学生思想、感悟自然浮浅、粗疏，人们对语文教学的诟病便屡屡发出。......
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：海外文摘·文学版 年份：2017
1974年11月，北京深秋，碧空如洗。一位48岁的男人，他叫郑汀，心绪可远不如天空明朗，而是甜酸苦辣皆有。他很快就要见到他曾经的妻子——胡希明，他们分别了25年。传说卓文君的回文诗写：“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年。”五六年都凄苦不堪，對于一对刻骨相爱的......
[期刊论文] 作者：成知辛,
来源：语文建设 年份：2011
作前指导是尚未看病就先开药方，作前指导的一个个建议与要求使“童言有忌”甚至“童言多忌”，扼杀了儿童的想象力。 管建刚的《我的作文训练系统》出版了，这样，“管建刚作文教学系列”也就完整了。从其他三本——《我的作文教学革命》《我的作文教学故事》《我的......
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