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[学位论文] 作者：徐芝琦,,
来源：浙江大学 年份：2008
在几何和实体造型、数控加工仿真和验证、机器人工作空间分析以及碰撞检测等众多领域中,扫描体具有广泛且深入的应用,其基本内容是以任一对象为扫描母体,沿着任一扫描路径,以...
[期刊论文] 作者：徐芝琦,
来源：特别健康 年份：2020
目的:研讨血液透析经皮中心静脉插管留置的感染控制和护理体会.方法:选择我院2017年6月-2020年6月期间收治的39例血液透析经皮中心静脉插管留置患者,实施有效的护理,观察感染...
[期刊论文] 作者：徐芝琦,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：徐芝琦,
来源：特别健康 年份：2019
目的:探析心理护理对老年尿毒症患者维持性血液透析的影响.方法选取本院2014年1月-2019年2月收治的老年尿毒症患者100例为对象,均接受维持性血液透析,将其随机分成两组,对照...
[期刊论文] 作者：徐芝琦,潘瑞芳,
来源：中国教育信息化 年份：2020
在新工科建设形势下,地方应用型本科高校的理工类人才培养重点已转为应用创新型人才的培养。程序设计课程是理工类人才培养的核心基础课。作者针对目前应用型高校的程序设计...
[期刊论文] 作者：沈学文 徐芝琦,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2019
摘 要：文章结合学院的传媒特色，针对工科学生重构了基础理论学科《线性代数》课程的教学内容体系，围绕运动与变换进行应用案例调整，并通过案例实践来具体描述与数字媒体技术专业融合理念的渗透，达到了较好的教学效果，最后对新工科中基础理论的教学改革给出了思考和结......
[期刊论文] 作者：叶鸣, 王薇, 程春, 徐芝琦,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2022
目的:探讨学前融合教育教师社会支持、自我效能感与工作满意度的关系及作用机制。方法:采用社会支持量表、教师工作满意度量表和教师自我效能感量表对167名学前融合教育教师进行测量。结果:（1）学前融合教育教师社会支持、自我效能感和工作满意度两两之间呈显著正......
[期刊论文] 作者：黄康泉,陈壁金,郑博,徐芝琦,
来源：中国教育和科研计算机网CERNET第十八届学术年会 年份：2011
主要阐述了体感设备Kinect的关键技术在视频会议系统中的应用及实现。利用Kinect体感设备，可将其即时动态捕捉、影像辨识、麦克风输入、语音辨识、社群互动等功能整合到视...
[期刊论文] 作者：李远鑫,蒋海鸥,徐亦飞,徐芝琦,,
来源：计算机工程 年份：2011
当前主流的网络虚拟社区存在缺乏实时性、交互能力不强等问题。为此,结合混合现实教学环境的思想,以Wonderland项目为基础,构建具有Web3D交互能力的WonderSCUT三维虚拟社区平...
[期刊论文] 作者：徐芝琦,陈志杨,叶修梓,张三元,
来源：计算机辅助设计与图形学学报 年份：2008
针对扫描实体在碰撞检测巾的应用，提出一种基于扫描跟踪元的快速碰撞检测算法．首先根据运动模型上的采样点构造扫描元曲线群；然后沿着运动路径建立截平面，通过截平面与扫描元曲线......
[期刊论文] 作者：徐芝琦,陈志杨,张三元,叶修梓,
来源：浙江大学学报：工学版 年份：2008
以实体造型仿真和工程应用为目的，基于包络理论和边界描述实体造型法，提出了旋转体在连续路径下进行扫描实体造型的一种新方法．该方法针对扫描实体的造型难点，将整个造型过程分为......
[期刊论文] 作者：张帆,林生佑,李铉鑫,高福星,徐芝琦,,
来源：计算机教育 年份：2020
针对疫情背景下"停课不停学"在线教学要求,以浙江传媒学院数字媒体技术专业为例,从提升教师在线授课信心和在线教学综合能力,以及"技艺双磬"课程体系在线教学管理和开展等方面出发,提出"技艺双磬"课程体系下全栈式在线教学组织与实施方法,介绍"技艺"不同学科课......
[期刊论文] 作者：黄康泉，陈壁金，郑博，徐芝琦，HUANGKang-quan，,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2011
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：徐芝琦,陈志杨,叶修梓,张引,张三元,
来源：机械工程学报 年份：2009
以实体造型仿真和工程应用为目的,以包络理论为理论基础,结合离散造型法和实体造型法这两种造型方法的优点,提出刀具扫描体快速造型的新方法。该方法主要由四个有序部分组成：...
[期刊论文] 作者：郑婉婷,王薇,徐利敏,李莫涵,徐芝琦,李永鑫,赵静,梁紫嫣,刘靖佳,
来源：心理发展与教育 年份：2022
以带有不同类型情境线索（包括颜色、图标和字体）的环境文字为材料，采用命名任务考察5～7岁28名自闭症谱系障碍儿童和30名正常儿童阅读环境文字的特点。结果发现:（1）在去掉环境文字中的图标后，自闭症谱系障碍儿童和正常儿童命名文字的得分都显著降低;（2）在消除环境文字的字......
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